СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: учебное пособие. М.: ПЕР СЭ, 2008. 431 с.

2. Абрамов Ю.А., Куйбарь В.И. Глобальная регионализация: к обосно- ванию понятия // Социально-гуманитарные знания.

3. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие. Социально- психологические проблемы. М.: МГУ, 1990. 240 с.

4. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов: пер с англ. А.А. Валеева и Р.А. Валеевой. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 448 с.

5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Ака- демический Проект, 2011. 240 с.

6. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии: пер. с нем. М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995. 291 с.

7. Адорно Т. Исследование авторитарной личности / под общей редак- цией В.П. Култыгина. М.: Серебряные нити, 2001. 416 с.

8. Аккиева С.И., Геккиев К.Б. Демографический потенциал модерниза- ции в КБР в начале ХХI века // Prescopus Russia: Open journal. 2012. №12(12).

9. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое кон- сультирование. М.: Класс, 1999. 208 с.

10. Алиева Т.В. Языковые средства реализации концептуальной оппо- зиции «свой – чужой» в Британском политическом дискурсе: автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 2013. [Электронный ресурс]: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:oJkzblZnipMJ:www.mgi mo.ru/files2/y03_2013/235963/autoref_alieva_10_04_13.doc+&cd=1&hl=ru&ct= clnk&gl=ru

11. Алиева Э.Ф., Скрипкина Т.П. Реализация проекта Российского гу- манитарного научного фонда «Толерантность как фактор противодействия ксенофобии» // Национальный психологический журнал. 2011. №2(6). С. 6– 10.

12. Ананьев Б.Г. О проблеме современного человекознания. М.: Наука, 1977. 384 с.

13. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших учеб- ных заведений. 5-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2002.

14. Андреева Г.М. Социальное познание и социальные проблемы // Национальный психологический журнал. 2013. №1(9). С.39–49.

15. Аракелов Г.Г., Аршинова В.В., Жданова Г.Е., Глебов В.В. Психосо- циальная устойчивость человека / Мат. межрегион. научно-практ. конферен- ции «Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России». М., 2005. С. 34–35.

16. Асмолов А. Г. Непройденный путь: от культуры полезности к куль- туре достоинства // Вопросы психологии. М., 1990. № 5. С. 5–12.

17. Асмолов А.Г. ...И каждому по его вере // Тендрякова М.В. Охота на ведьм: исторический опыт интолерантности. М.: Смысл, 2006. С. 5–6.

18. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: Изд-во МГУ, 1979. 151 с.

19. Асмолов А.Г. Исторический смысл кризиса культурно- деятельностной психологии // Национальный психологический журнал. 2014.

№1 С. 5–19.

20. Асмолов А.Г. На пути к толерантному сознанию. М.: Смысл, 2000.

255 с.

21. Асмолов А.Г. Формирование установок толерантного сознания: что

могут СМИ? // Век толерантности. 2003. Вып. 5. С. 8.

22. Асмолов А.Г. Школа жизни с непохожими людьми // Националь- ный психологический журнал. 2011. №2(6) С. 1–3.

23. Ашин Г. Толерантность и элита // Власть. 2002. №5. С. 28–36.

24. Баз Л.Л., Баженова О.В. Влияние супружеской коммуникации на развитие общения у ребенка первых двух лет жизни // Психологический журнал. 1996. Т. 17. №1. С. 97-109.

25. Базаров Т. Ю., Шевченко Ю. С. Кооперативные стратегии поведе- ния в конкурентной среде // Национальный психологический журнал. 2010.

№1(3). С.80–85.

26. Базаров Т., Ерофеев А., Шмелев А. Коллективное определение по- нятия «компетенция»: попытка извлечения смысловых тенденций из размы- того экспертного знания // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. С. 87–102.

27. Базаров Т., Вашурина Е. Организационно-психологический кон-

текст общения и доверия / Международная конференция «Психология обще-

ния и доверия: теория и практика», Москва, 6–7 ноября, 2014 г.

28. Балясникова О.В. «Свой – чужой» в языковом сознании носителей русской и английской культур: дис. ... канд. фил. наук. М., 2003. С. 198.

29. Бардиер Г.Л. Социальная психология толерантности: автореф. дис. … д-ра психол. наук. СПб., 2007. 45 с.

30. Басина Е.З. Идентификация с другими как механизм формирования смысловой сферы личности: автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1986. 140 с.

31. Бгажноков Б.Х. Адыгская этика. Нальчик: Изд-во «Эль-Фа», 1999.

96 с.

32. Бгажноков Б.Х. Адыгский этикет. Нальчик: Эльбрус, 1978. 163 с.

33. Бгажноков Б.Х. Основания гуманистической этнологии. М.: РУДН,

2003. 272 с.

34. Белик А.А. Культура и личность. Психологическая антропология. Этнопсихология. Психология религии: учеб. пособие. М.: Издательский центр РГГУ, 2001. 380 с.

35. Белинская Е.П. Особенности «будущего Я» в подростковом воз- расте // Личность и группа в образовательном пространстве. Вып.2. М.: МГППУ, 2008. C.41–49.

36. Белинская Е.П. Проблема «Я» с точки зрения социально- конструкционистской парадигмы // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. Вып.1. М., МПСИ, 2008. С.4–17.

37. Белинская Е.П., Стефаненко Т. Г. Этническая социализация под- ростка. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изда- тельство НПО «МОДЭК», 2000. 208 с.

38. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: учеб. пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. 301 с.

39. Белинская Е. Идентичность в современном мире: развитие и трансформации / Феноменология современного детства: сборник научных статей в трех частях / под ред. Т.Д. Марцинковской. Т. 1. М.: ФИРО, 2013. С. 86–108.

40. Белинская Е. Информационная социализация в поликультурном пространстве // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия

«Философия. Психология. Педагогика». 2014. Т. 3. № 30.

41. Белинская Е., Бронин И. Проблема точности межличностного вос- приятия: современные концептуальные модели и эмпирические исследова- ния // Вестник Кемеровского государственного университета. 2015. Т. 1, № 1 (61). С. 109–114.

42. Белых С.Ю. Проблема Я и «Другого» // Толерантность и проблема идентичности: материалы Международной научно-практической конферен- ции. Ежегодник Российского психологического общества. Т. 9. Вып. 4 / отв. ред. Н.И. Леонов, С.Ф. Сироткин. Ижевск, 2002. С. 8.

43. Бенвенист Э. Словарь индоевропейских социальных терминов: мо- нография. М.: Прогресс–Универс,1995. 456 с.

44. Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека. Опыт персоналистиче- ской метафизики. М.: Республика, 1995. 375 с.

45. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Минск, 2000. 246 с.

367 с.

46. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986,

47. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. M.:

Наука, 1978. 312 с.

48. Бобнева М.И. Социальные нормы как объект психологического ис- следования // Методологические проблемы социальной психологии. М. 1975.

49. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во МГУ, 1982. 200 с.

50. Бодалев А.А. Психология общения. М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. 256 с.

51. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2003. 110 с.

52. Божович Л. И. Социальная ситуация развития и движущие силы развития ребенка // Психология личности в трудах отечественных психоло- гов. СПб, 2000. С. 160-166.

53. Божович Л.И. Избранные психологические труды // Проблемы формирования личности / под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1995. 352 с.

54. Бойко В.В. Коммуникативная толерантность в межличностных от- ношениях // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. СПб.: Питер, 2004. С. 13-21.

55. Большая энциклопедия. Словарь общедоступных ъсвъдъiи по всъм отраслямъ знания / под ред.

56. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова и В.П. Зинченко, 3-е изд., перераб. и доп. СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. С. 577.

57. Большой толковый социологический словарь (Collins). Т.1: пер. с англ. М., 2001. 332 с.

58. Бондаренко О.А. Международные документы о правах ребенка: научно-практическое пособие / под ред. О.А. Бондаренко. Волгоград, 2011. С. 28.

59. Бондырева С.К. Феномен толерантности в системе межэтнических отношений // Толерантное сознание и формирование толерантных отноше- ний: сб. научно-метод. статей. М.: Изд-во Московского психолого- социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. С. 9-20.

60. Боулби Д. Создание и разрушение эмоциональных связей. М.: Ка- нон+, 2014. 271 с.

61. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психо- логии. 1997. №5. С. 3–19.

62. Братусь Б. Образ человека в психологии России ХХ века (Продол- жение) // Развитие личности. 2006. № 1. С. 119–154.

63. Бреус Е.Д. Динамика представлений о себе и другом как трудном партнере общения в результате социально-психологического тренинга: дис. … канд. психол. наук. Ростов н/Дону, 1999.

64. Бронфенбреннер У. Два мира детства. Дети в США и СССР: пер. с англ. / Послесл. Л. Божович, И. Кона. М.: Прогресс, 1976. 167 с.

65. Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977. 413 с.

66. Будалина Е.Е. Толерантность и идентичность как показатели адап- тации в новой социокультурной сфере // Толерантность и проблема идентич- ности: материалы Международной научно-практической конференции. Еже- годник Российского психологического общества. Т. 9. Вып. 4 / отв. ред. Н.И. Леонов, С.Ф. Сироткин. Ижевск, 2002. С.121-125.

67. Бурменская Г.В. Привязанность ребенка к матери как основание типологии развития // Вестник Московского университета. Серия 14. Психо- логия. 2009. №4. С. 17–31.

68. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.А., Лебедева Н.Н., Лидерс А.Г.

69. Бурменская Г. Мировосприятие детей с разными типами привязан- ности к матери // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2011. № 2. С. 21–35.

70. Буровихина И., Лидерс А. Социальная ситуация развития как усло- вие формирования образа мира в отрочестве // Национальный психологиче- ский журнал. 2012. № 2. С. 75–80.

71. Бушмакина О.Н. Я-существование в дискурсе другого // Толерант- ность и проблема идентичности: материалы Международной научно- практической конференции. Ежегодник Российского психологического обще- ства. Т. 9. Вып. 4 / отв. ред. Н.И. Леонов, С.Ф Сироткин. Ижевск, 2002. С. 5.

72. Быков Д. Памяти последней попытки // Интернет-газета «Консерва- тор». 2002. № 18.

73. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1997. 336 с. [Электронный ресурс]: http://www.aquarun.ru/psih/agr/agr10p4.html

74. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения: дис. … канд. психол. наук. М., 1986. 187 с.

75. Варга А.Я., Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2001. 144 с.

76. Варга А.Я., Столин В.В. Типы родительского отношения. Самара: СамГПУ, 1997. 297 с.

77. Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике. М.: 2004. 160 с.

78. Ватащак И.С., Новопашина Л.А., Хасан Б.И. Посредническая де- ятельность как условие развития профессионализма [Электронный ресурс]: http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of confer- ences/archives-of-individual-conferences/2-12 October 2012.

79. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. 808 с.

80. Витгенштейн Л. Философские исследования. Кембридж, 1945. [Электронный ресурс]: http://philosophy.ru/library/witt/phil.html. 09.11.2007.

81. Володарская Е.А. Имидж науки в обществе: психологические про- блемы. М.: Институт бизнеса и политики, 2007. 472 с.

82. Володарская Е.А. Социально-психологические особенности ком- муникации в межгрупповом взаимодействии науки и общества // Человече- ский капитал. 2013. № 9. С. 24–28.

83. Вольтер Ф. Собр. соч. в 3 т. Т.1. М.: Сигма-Пресс, 1998. С. 26.

84. Ворнок М. Границы толерантности / Толерантное сознание и фор- мирование толерантных отношений: сборник науч.-метод. статей. М., 2002. С. 47.

85. Воронин Г.Л. Социальное самочувствие россиян. // Социс. 2001.

№6. С59–66.

86. Всеобщая декларация прав человека [Электронный ресурс]: http://www.un.org/ru/documents/udhr/

87. Всероссийский конкурс семейного плаката «Школа толерантно- сти». М.: Бонфи, 2001. 61 с.

88. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1926. С. 342.

89. Выготский Л.C. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. Детская психоло- гия / под ред. Д.Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. 432 с.

90. Выготский Л.С. Социальная ситуация развития // Психология соци- альных ситуаций / под ред. Н.В. Гришиной. СПб.: Питер, 2001. 416 с.

91. Гайнулина Ф.И. От социальной напряженности к социальному партнерству // Социально-политический журнал. 1998. №4. С.33–35.

92. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 3. Философия духа. М.: Мысль, 1977. 472 с.

93. Гершунский Б. С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования // Лучшие страницы педагогической прессы. 2002.

№ 5 (11). С. 3, 4.

94. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. М.: Мир, 1999. 496 с.

95. Гозман Л. Я. Теоретические предпосылки и методы эмпирического исследования межличностной аттракции: автореф. дис. … канд. психол. наук. Л., 1983. 21 с.

96. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: МГУ, 1987. 176 с.

97. Гришаев С.П. Семейное право в вопросах и ответах. М.: Юристъ, 2000. 138 с.

98. Гумилёв Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М.: Айрис-пресс, 2003.

318 с.

99. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.

С. 389.

100. Данилевский Н. Россия и Европа. М.: Книга, 1991. 576 с.

101. Декларация принципов толерантности: утвер. резолюцией Гене- ральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 г. // Первое сентября. 2000. № 66.

102. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст, подростковый возраст. Часть 1 / Е. Бурмистрова, Д. Донцов, М. Донцова и др. // Вестник практиче- ской психологии образования. 2014. № 4(41). С. 41–52.

103. Дзагоев К.С. Социально-стратификационные процессы в Северной Осетии и развитие семьи. Владикавказ: Изд-во «Ир», 1998.

104. Дибиров А-Н.З. Религиозно-политический экстремизм как идео- логия маргинальных слоев общества (на примере Республики Дагестан): ма- териалы третьей Международной конференции по проблемам безопасности и противодействия терроризму. МГУ, 25–27 октября 2007 г. М.: МЦНМО, 2008. С.77.

105. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. М.: Народное об- разование, 1999. 208 с.

106. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представле- ний в современной французской психологии. М.: МГУ, 1987. 128 с.

107. Донцов А.И. О понятии группы в социальной психологии // Соци- альная психология: Хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандриц- кая. М., 2003. С. 175–181.

108. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М.: Изд. Мос- ковского университета, 1979. 128 с.

109. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. Проблемы безопасности коммуни- кативных стратегий // Вестник Московского университета. Серия 14. Психо- логия. 2011. №4. С. 24–31.

110. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. Уверенность в межличностном общении как фактор, предотвращающий дезорганизованное взаимодействие

// Психология в России: современное состояние. 2014. 7(1). С. 40–49.

111. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б., Караваева Л.П. Межкультурные взаимодействия и социальная дистанция // Национальный психологический журнал. 2014. №2(14). С. 5–12.

112. Дробижева Л. М. Социальные аспекты этнокультурной толерант- ности // Женщина Плюс... 2000. Вып. 1. С. 12–14.

113. Дробижева Л., Паин Э. Политический экстремизм и терроризм: социальные корни проблемы / под редакцией А.Г. Асмолова. // Век толе- рантности. Вып. 5. М., 2003. С.22-33.

114. Дробижева Л. М. Проблемы этнической толерантности в условиях роста этнического самосознания народов Российской Федерации // Толерант- ность в общественном сознании России. М.: Центр общественных ценностей, 1998. 294 с.

115. Дробижева Л.М. Толерантность и рост этнического самосознания: пределы совместимости. М.,1999. 65 с.

116. Дробижева Л.М. Этничность в современном обществе // Мир Рос- сии. 2001. №2. С.167–179.

117. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социоло- гии // Социологическое наследие. М.: Наука, 1991. 576 с.

118. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение: пер. с франц. / составление, послесловие и примечания А. Б. Гофмана. М.: Канон, 1995. С. 231.

119. Егошкин Ю. В. Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста: дис. … канд. психол. наук. М., 1995. 128 с.

120. Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества. М.: ИП РАН, 2006.

121. Емельянова Т.П. Кросскультурная психология: проблемы и тен- денции развития // Психологический журнал. 2004. Т.25. № 1. С. 61-69.

122. Ениколопов С. Агрессивные установки личности, истоки фобий в конфликтных ситуациях // Век толерантности, 2001. № 3–4. С. 52–59.

123. Ениколопов С.Н. Терроризм и агрессивное поведение // Нацио- нальный психологический журнал. 2006. №1(1). С. 28-32.

124. Жуков Ю.М. Тренинг как метод совершенствования коммуникатив- ной компетентности: дис. … докт. психол. наук. М. 2003. 356 с.

125. Жуков Ю. Оценка тренинга: проблема переноса // Психология в вузе. 2013. № 6. С. 57–101.

126. Жуков Ю., Павлова Е. Эффективность обратной связи при совер- шенствовании коммуникативных умений // Журнал практического психоло- га. 2007. № 5. С. 79–101.

127. Завражин С.А. Подростковая делинквентность: транскультурная перспектива // Социологические исследования. 1995. № 2. С. 128.

128. Закон Кабардино-Балкарской Республики от 2 ноября 2002 г.

№70-РЗ «Об утверждении республиканской целевой программы «Формиро- вание установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в Ка- бардино-Балкарской Республике на 2002-2006 годы». [Электронный ресурс]: http://minorities.ceprs.indem.ru/KabBal/Tolera.htm

129. Закон Кабардино-Балкарской Республики от 3 августа 2002 г.

№51-РЗ «Об утверждении Программы социально-экономического развития

Кабардино-Балкарской Республики на период 2002-2006 годы». Нальчик, 2002. [Электронный ресурс]: http://docs.cntd.ru/document/802054263

130. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. М.: Медицина, 1988.

248 с.

131. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. М.:

Медицина, 1982. 216 с.

132. Захарова Е.И. Развитие личности в ходе освоения родительской позиции. Культурно-историческая психология, 2008. № 2. С. 24–29.

133. Захарова Е.И. Опросник эмоциональной стороны детско- родительского взаимодействия // Справочник педагога-психолога: детский сад. 2012. № 4. С. 31–39.

134. Захарова Е.И., Строгалина А. Особенности принятия родитель- ской позиции // Психологическая диагностика. 2005. №4. С. 58–70.

135. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на пути преодо- ления кризиса: учеб. пособие. 2-е изд. доп. М.: Аспект Пресс,1995. С. 6.

136. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб., 2000. 448 с.

137. Зиновьев Д. В. Социально-психологический портрет студента в контексте толерантности [Электронный ресурс] // www.lib.sibstu.kts.ru / para- digma / 2 / 6.html.

138. Иконникова С. Н., Большакова В.П.Теория культуры: учебник для вузов. СПб: Изд. дом «Питер», 2008. 592 с.

139. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Серия

«Мастера психологии», 2004. 701 с.

140. Ильин И.А. О сопротивлении злу силой // Путь к очевидности: сборник. М.: Республика, 1993. 432 с.

141. Калинин И.В. Психология внутреннего конфликта человека: учеб.-метод. пособие / под ред. Ю.А. Клайберга. Ульяновск: УИПК ПРО, 2003. 164 с.

142. Кант И. К вечному миру. М.: Московский рабочий, 1989. 45 с.

143. Капто А. Толерантность в контексте концепции «культура мира» // Безопасность Евразии. 2001. №1. С.175–186.

144. Карабанова О.А. «Социальная ситуация развития» как альтернати- ва понятию «социальная среда» в понимании движущих сил психического развития ребенка // Психолог в детском саду. 2004. №4 С. 3-39.

145. Карабанова О. А. Психология семейных отношений. Самара, 2000.

122 с.

146. Карабанова О.А. Возрастная психология. Конспект лекций. М.:

Айрис-пресс, 2005. 238 с.

147. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы се- мейного консультирования: учеб. пособие. М.: Гардарики, 2005. 320 с.

148. Карабанова О.А. Семейное психологическое консультирование – теория, практика, образование // Национальный психологический журнал. 2010. №1(3). С. 104-107.

149. Карабанова О.А. Социальная ситуация развития ребенка – ключе- вой концепт в современной возрастной психологии // Психология в России: современное состояние. 2010. №3. С.130-153.

150. Карабанова О.А. Социальная ситуация развития ребенка. Структу- ра, динамика, принципы коррекции: автореф. дисс. … докт психол. наук. М.,2002. 379 с.

151. Карабанова О.А., Вислова А.Д. Взаимосвязь толерантных / инто- лерантных родительских установок и особенностей супружеской коммуни- кации // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». 2012. № 2. С. 31-37.

152. Карабанова О.А., Вислова А.Д. Мультикультурное образование и формирование толерантности личности // Вестник Московского университе- та МВД России. 2012. № 3. С. 119-121.

153. Карабанова О.А. Социальная ситуация развития как преодоление дихотомии «личность – среда» // Психологические исследования (электрон- ный журнал). 2014. № 36. Том 7. С. 10-16.

154. Карабанова О. А., Садовникова Т.Ю. Модели восприятия мо- ральной атмосферы школы современными российскими подростками как компонент социальной ситуации развития // Вестник Московского универси- тета. Серия 14. Психология. 2011. №2. С. 73-85.

155. Келли А. Дж. Теория личности: психология личных конструктов : пер. с англ. СПб.: Речь. 2000. 249 с.

156. Кляйн М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психо- анализе. М.: Академический проект, 2001. 213 с.

157. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. М., 1991.

312 с.

158. Кон И.С. Психология ранней юности: кн. для учителя М.: Про-

свещение, 1989. 252 с.

159. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003. 335 с.

160. Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Азбука социального психолога- практика. М.: ПЕР СЭ, 2007. 464 с.

161. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. №1662-р. [Электронный ресурс]: http://www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_90601/?frame=1

162. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Высшее образование сегодня. 2002. № 2.

163. Крайг Г. Психология развития. СПБ.: Питер, 2000. 922 с.

164. Кроник А.А., Кроник Е.А. Психология человеческих отношений. Дубна: Феникс; Когито-Центр, 1998. 224 с.

165. Кротков Е.А. Анатомия толерантности: феноменологический ана- лиз // Толерантность – мировоззрение современного общества: сборник научных трудов под. ред И.Ф. Исаева. Белгород, 2002. С.30-45.

166. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека: учеб. пособ. для студентов вузов. М.: ТЦ Сфера, 2004. 464 с.

167. Куршаева Ф.М., Хациева Л.У. Специфика демографической и се- мейной политики в Кабардино-Балкарской Республике // Успехи современ- ного естествознания. 2008. № 8 . С. 37–42.

168. Кутковой Н., Стефаненко Т. Понятие эмоций в социальной психо- логии ХХI века: основные подходы // Психологические исследования (элек- тронный журнал). 2014. Т. 7. № 33.

169. Къэбэрдей уэрэдхэмрэ псалъэжьхэмрэ (Кабардинские песни и по- словицы) / сост. А. Шортанов, Х. Эльбердов, А. Шогенцуков. Нальчик: Ка- бардинское гос. книжное изд-во, 1948. 196 с.

170. Лангмейер И., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте: пер. с чешск. Прага: Авиценум, 1984. 335 с.

171. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психо- логию. М.: Ключ-С, 1999. 191 с.

172. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. М.: Институт этнологии и антропологии РАН. 1993. 195 с.

173. Леви-Брюль Л. Первобытный менталитет. СПб.: Европейский Дом, 2002. 400 с. [Первобытное мышление. М., 1930].

174. Лекторский В. А. О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопросы философии. 1997. № 11. С. 45–53.

175. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Изд-во

«Смысл», Изд. центр «Академия», 2004. 352 с.

176. Леонтьев А.Н. Психология общения. М.: Смысл, 1997. С.273.

177. Леонтьев Д.А. К операционализации понятия «толерантность» // Вопросы психологии. 2009. № 5. С. 3-16.

178. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособие- практикум для студ. вузов. 3-е изд., стер. М.: Издат. центр «Академия», 2006. 432 с.

179. Лидерс А., Зеленская М. Роль эмпатии в супружеских отношени- ях: эмпирическое исследование // Психологическая диагностика. 2014. № 4. С. 63–103.

180. Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении. СПб.: Питер, 2009. 320 с.

181. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / под ред. А.Г. Рузской. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж, НПО

«Модэк», 1997. 384 с.

182. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986. 144 с.

183. Лихачев Д.С. Избранное: Великое наследие. Заметки о русском. СПб.: ЛОГОС, 1998. 560 с.

184. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., 1983. С. 185-202.

185. Личностно-гуманная основа педагогического процесса: научное издание / Ш. А. Амонашвили. Минск: Университетское, 1990. 559 с.

186. Локк Дж. Письмо о веротерпимости // Избранные философские произведения: в 2-х томах. Т.2. М., 1960. 117 с.

187. Лунина О.А. К вопросу о диагностике толерантности. Белгород: Белг. гос. ун-т, 2002 [Электронный ресурс]: http://toleration.bsu.edu.ru

/_files/public/lunina.doc.

188. Магомедов А.А. Семья на Северном Кавказе. Ставрополь: Изд-во СГУ, 1999. 247 с.

189. Магомедов К.О. Социология государственной службы. М.: Изд. РАГС, 2004. С.55.

190. Майерс Д. Социальная психология / Серия «Мастера психологии». 6-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2002. 752 с.

191. Майерс Д. Социальная психология: пер. с англ. СПб.: Питер, 1999.

688 с.

192. Малахов В. Нация и культурный плюрализм // Скромное обаяние

расизма и другие статьи: авторский сборник. М.: Дом интеллект. книги, 2001. С. 25.

193. Марков В.И. «Свое» и «чужое» и отчужденные в культуре. Кеме- рово: Изд-во КТИПП, 2002. 176 с.

194. Марцинковская Т.Д. Образ Я в современном мире – константы и трансформации // Мир психологии. 2009b. №. 4. С. 142–149.

195. Марцинковская Т.Д. Психологические границы: история и совре- менное состояние // Культурно-историческая психология. 2007. № 2. С. 56– 61.

196. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2006. 352 с.

197. Маслоу А. По направлению к психологии бытия / Пер. Е. Рачкова, Е. Рыбина. Серия «Психологическая коллекция». М.: Эксмо-Пресс, 2002. 272 с.

198. Материалы Министерства образования и науки КБР. Нальчик,

2006.

199. Мафедзев С.Х. Адыги. Обычаи, традиции (Адыгэ Хабзэ). Нальчик,

2000. 360 с.

200. Мацумото Д. Человек, культура, психология. Удивительные загад- ки, исследования и открытия: пер. О. Голубева, Н. Миронов, Л. Ордановская. СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2008. 668 с.

201. Межличностное восприятие в группе / под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М., 1981. С. 31.

202. Мельникова О.Т. Фокус-группы: методы, методология, модериро- вание. М.: Аспект Пресс, 2007.

203. Мельникова О.Т., А. Кричевец, А. Гусев и др. Критерии оценки качественных исследований // Национальный психологический журнал. 2014.

№ 2(14). С. 47–49.

204. Мельникова О.Т., Кутковая Е.С. Дискурсивный подход к исследо- ванию идентичности // Вестник Московского университета. Серия 14. Пси- хология. 2014. №1. С. 59–71.

205. Мельникова О.Т., Хорошилов Д.А. Методологические принципы качественных исследований в психологии // Вестник Московского универси- тета. Серия 14. Психология. 2013. №3. С. 4–17.

206. Мельникова О., Хорошилов Д. Коммуникативная компетентность участников фокус-группы // Вестник Государственного университета управ- ления. 2009. № 18. С. 80–84.

207. Методология и методы этнопсихологических исследований / авт.-сост. А.Н. Панфилов, Г.М. Льдокова и др. Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2009. 212 с.

208. Милль Дж. О свободе // Наука и жизнь. 1993. № 11. С. 10 – 15.

209. Милль Дж. О свободе // Наука и жизнь. 1993. № 12. С. 21 – 26.

210. Милль Дж. О свободе: пер. с англ. А. Н. Неведойского. N.Y., 1982.

211. Мириманова М.С., Обухов А.С. Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействие // Развитие исследовательской деятельно- сти учащихся: метод. сборник. М., 2001. С. 88–98.

212. Миронов А. И.Толерантность как форма презентации личности: дисс. … канд. филос. наук. М., 2002. С.4.

213. Мишина Т.М. Исследование семьи в клинике и коррекция семей- ных отношений // Методы психологической диагностики и коррекции в кли- нике. Л., 1988. С. 255-281.

214. Молчанов С.В. Мораль справедливости и мораль заботы: зару- бежные и отечественные подходы к моральному развитию // Вестник Мос- ковского университета. Серия 14. Психология. 2011. №2. С. 59-72.

215. Молчанов С.В. Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрасте // Психологическая наука и образова- ние. 2005. № 3. С. 6-14.

216. Мясищев В.Н. Психология отношений / под ред. А.А. Бодалева. М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1995. 356 с.

217. Николсон П. Толерантность как моральный идеал [Электронный ресурс]: www.virlib.eunnet.net / vestimion / 01_02 / 007.html.

218. Новгородцева А. П. Внутренние конфликты подросткового воз- раста // Культурно-историческая психология. 2006. № 3. С. 39.

219. Образовательная инициатива на Северном Кавказе [Электронный ресурс]: http://www.ippd.ru/activity/projects?file=18

220. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. М.: Высшее образование; МГППУ, 2006. 460 с.

221. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. 496 с.

222. Овчарова Р.В. Психология родительства: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 368 с.

223. Олпорт Г. Природа предубеждения // Век толерантности. М., 2003. С. 40.

224. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения

// Теория и история экономических и социальных институтов и систем. Структуры и институты. Т. 1. Вып. 2. 1993. С. 94–122.

225. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как тера- певт: пер. с англ., нем. М.: Смысл, 1993. 332 с.

226. Перлз Ф. Гештальт-семинары: пер. с англ. М.: Институт Общегу- манитарных исследований, 2007. 352 с.

227. Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура. М.: Логос, 2002. 224 с.

228. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М.: Изд. МГУ, 1997.

С. 38.

229. Петрицкий В. А. Толерантность – универсальный этический прин-

цип // Известия СП лесотехнической академии. СПб, 1993. С.139-151.

230. Петрицкий В.А. Толерантность как принцип нравственной культу- ры общения // Проблемы нравственной культуры общения. 1986. С. 264-267.

231. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Межд. педаго- гич. академия,1994. 680 с.

232. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. М.: Ось-89, 1998. 304 с.

233. Погодина А.А. Толерантность: термин, позиция, смысл, программа

234. Подольский А.И., Карабанова О. А., Идобаева О.А., Хейманс П. Психоэмоциональное благополучие современных подростков: опыт между- народного исследования // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2011. №2. С. 9–20.

235. Подольский А. И., Идобаева О. А., Идобаев Л. А. Подросток в со- временном мире: Заметки психолога. СПб.: КАРО, 2007. 272 с.

236. Подольский А., Идобаева О. Психологическое благополучие лич- ности как условие и результат ее позитивного развития // Образование лич- ности. 2011. № 3. С. 24–31.

237. Подольский А., Погожина И. Анализ феномена психологического давления во внутрисемейных отношениях как основа типологии семейных конфликтов // Образование личности. 2014. № 1. С. 90–98.

238. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история: изд. 2-е. М.: Наука, 1979. С.84–96.

239. Поскребышева Н. А. Социальная ситуация развития в становлении личностной автономии подростка: автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 2010. 28 с.

240. Постановление Правительства КБР от 23.03.2006 №66-ПП «Об уточненном прогнозе социально-экономического развития Кабардино- Балкарской Республики на 2006 год» // [Электронный ресурс]: http://kabardinobalkaria.news-city.info/docs/sistemsf/dok_ierssz/index.htm

241. Постановление Правительства КБР от 24.07.2007 № 181 «Страте- гия развития Кабардино-Балкарской Республики до 2022 года» // [Электрон- ный ресурс]: http://kabardinobalkaria.news-city.info/docs/sistemse /dok_i egoeo.htm

242. Постановление Правительства РФ от 23.12.2005 №803 (ред. от 20.05.2010) «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006–2010 годы» // [Электронный ресурс]: http://www.referent.ru/1/156974.

243. Потто В.А. Кавказская война. Ставрополь: Кавказский край, 1994.

244. Почебут Л. Г. Взаимопонимание культур. Методология и методы этнической и кросс-культурной психологии. Психология межэтнической то- лерантности: учебн. пособие. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2005. 280 с.

245. Практикум по психодиагностике и исследованию толерантной личности / под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А.Шайгеровой. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. 112 с.

246. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное по- собие / под ред. Д. Я. Райгородского. Самара.: БАХРАХ-М, 2001. 672 с.

247. Прихожан А.М. Психология неудачника: тренинг уверенности в себе / Серия «Практическая психология». М.: ТЦ «Сфера», 2001. 192 с.

248. Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии образования / под ред. В. С. Собкина. Т. VIII. Вып. XIII. М.: Центр социологии образования РАО, 2003. 391 с.

249. Программа социально-экономического развития Кабардино- Балкарской Республики на 2007-2011 годы. Утверждена Законом Кабардино- Балкарской Республики от 19 мая 2008 года №27-РЗ // [Электронный ресурс]: http://www.zakonprost.ru/content/regional/19/776947

250. Проханов А. Восстание детей // газ. Завтра. 2001. 5 ноября. № 45.

251. Пряжников Н.С., Ожогова Е.Г. Эмоциональное выгорание и лич- ностные деформации в психолого-педагогической деятельности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2014. №4. С. 33-43.

252. Пряжников Н.С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда: учеб. по- собие для студ. высш. учеб. заведений. 5-е изд., стер. М.: Издательский центр

«Академия», 2009. 480 с.

253. Психология и психопатология терроризма. Гуманитарные страте- гии антитеррора: сборник статей / под ред. проф. М. М. Решетникова. СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 2004. 352 с.

254. Развитие толерантности кадров управления: учебно-методическое пособие / под ред. А. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2005. 310 с.

255. Реан А.А. Различные стили воспитания и их влияние на детей // Новые грани. 2005. № 2. С. 16-21.

256. Реан А.А. Семьи риска. Дети. Общество // Национальный психо- логический журнал. 2007. №1(2). С.40-43.

257. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2002. 432 с.

258. Резников Е.Н. Этническая психология. Современная психология: справочное руководство / отв. ред. В.Н. Дружинин. М., 1999. 687 с.

259. Рерих Н.К. Мудрость в сказках и наставлениях // Серия «Жемчу- жины России». М.: Амрита-Русь, 2009. 320 с.

260. Республиканская целевая программа «Развитие образования Ка- бардино-Балкарской Республики на 2007-2011 годы» // «Кабардино- Балкарская правда», №358-361, 30.11.2007.

261. Риэрдон Э. Бетти. Толерантность – дорога к миру. М.: Изд-во

«Бонфи», 2001. 304 с.

262. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: пер. с англ. М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994. 480 с.

263. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия: пер. с англ. М.: Рефл-бук; Ваклер, 1997. 320 с.

264. Рождественская Н. Особенности межличностного познания и пути его формирования у педагогов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2011. № 3. С. 87–99.

265. Рождественская Н.А., Мамонова А.М. Формирование у подрост- ков конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях // Вест- ник Московского университета. Серия 14. Психология. 2010. №1. С. 110– 116.

266. Рождественская Н.А., Сорин А.В. Диагностика способов межлич- ностного познания подростков: апробация методики // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2009. №4. С. 67–77.

267. Романенко Л.М. Лики российской толерантности (Размышления участницы симпозиума) // Полис. 2002. №6. С. 175–180.

268. Романенко Л.М. Лики российской толерантности // Социс. 2003.

№5. С. 179.

269. Россия в поисках стратегии: общество и власть. Социальная и со- циально-политическая ситуация в России в 1999 году / под ред. Г.В.Осипова и др. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2000. С. 17–19.

270. Роулз Д. Теория справедливости. М.:ЛКИ, 2010. 536 с.

271. Рукавишников В.О., Халман Л., Эстер П. Политические культу- ры и социальные изменения. Международные сравнения. М.: Совпаде- ние,1998. С. 307–308.

272. Рукавишников В. О. Социальная напряженность: диагноз и про- гноз // Социс. 1992. №3. С.22–23.

273. Садовникова Т. Ю. Нравственно-ценностные ориентации подрост- ков с различным восприятием моральной атмосферы школы: дис. … канд. психол. наук. М., 2005. 258 c.

274. Садовникова Т. Семейный и школьный контекст социальной си- туации развития в подростковом возрасте как фактор формирования само- стоятельности // Психология и школа. 2009. № 3. С. 51–71.

275. Садохин А. П. Межкультурное понимание как основа толерантно- сти // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (тео- рия и практика): сб. науч.-метод. статей. М.: Изд. Московского психолого- социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. С. 163–181.

276. Садохин А.Л. Этнология: учебник. М.: Академия; Высшая школа, 2000. 304 с.

277. Саймон Р. Один к одному. Беседы с создателями семейной тера- пии. М.: Класс, 1996. 158 с.

278. Салмина Н. Г. Знак и символ в обучении. М., 1988. 288 с.

279. Салмина Н.Г., Филимонова О.Г. Психологическая диагностика развития младшего школьника. М.: МГППУ, 2006. 210 с.

280. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту. Серия «Психологическая коллекция». М.: Апрель Пресс, Изд. «Эксмо», 2000. 320 с.

281. «Свое» и «Чужое»: Межкультурные коммуникации в полипара- дигмальном аспекте: коллективная монография / под ред. Л.А. Шкатовой. Челябинск, 2003. 185 с.

282. Скворцов Л.В. Толерантность: иллюзия или средство спасения? // Октябрь. 1997. № 3. С. 138–155.

283. Скворцов Л.В. Перспектива толерантности // Человек: образ и сущность (Гуманитарные аспекты). Толерантность и архитектоника эмоций: сборник. М.: Инион, 1996. С. 9-45.

284. Скрипкина Т.П., Карабанова О.А. Социокультурные технологии формирования социального и индивидуального толерантного поведения // Национальный психологический журнал. 2011. №2(6). С. 34-39.

285. Смирнова Е.О. Детская психология. СПб: Питер, 2009.

286. Смирнова Е.О. Проблемные формы межличностных отношений / Вестник практической психологии образования. 2011. №3. С.22-31. Интернет- ресурс: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2011/n3/47702.shtml

287. Смирнова Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. 1994. № 6. С. 516.

288. Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент

// Вопросы психологии. 1995. № 3. С. 140–149.

289. Смирнова Я.С. Культурное взаимодействие и семья (по материа- лам Северного Кавказа) // Советская этнография. 1977. №5. С. 83. [Электрон- ный ресурс]: http://journal.iea.ras.ru/archive/1970s/1977/1977_5_ Smirnova.pdf

290. Собкин В., Адамчук Д.В. Агрессивный подросток: соц. Исследо- вание // Дитя человеческое. 2008. № 1. С. 15–20.

291. Собкин В.С Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: труды по социологии образования. Том ХI. Выпуск XX / под ред. В.С. Собкина. М.: Институт социологии образования РАО, 2006. 166 с.

292. Собкин В.С. Толерантность в подростковом возрасте: проблемные точки / Материалы участников V съезда Общероссийской общественной ор- ганизации «Российское психологическое общество». Т. III. М.: Российское психологическое общество, 2012. С. 436–437.

293. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Под- росток: нормы, риски, девиации. М.: ЦСО РАО, 2005. C. 90.

294. Собкин В.С., Коган-Лернер Л.Б. Школа с этнокультурным компо- нентом – территория толерантности? // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. М.: Ин- ститут социологии образования РАО, 2011. С. 26–45.

295. Собкин В.С., Коломиец Ю.О., Адамчук Д.В., Маркина О.С., Ива- нова А.И. Молодежная субкультура – зона потенциальных рисков пропаган- ды ксенофобии, фанатизма и экстремизма / Толерантность как фактор проти- водействия ксенофобии: управление рисками ксенофобии в обществе риска. М., 2011. С. 299–364.

296. Собкин В.С., Мкртычян А.А. Роль социокультурных факторов в формировании отношения к экстремизму среди школьников Москвы и Риги

// Национальный психологический журнал. 2013. №2(10). С.32–40.

297. Собкин В.С., Смыслова М.М. Значимость национальности при выборе близких друзей (сопоставление мнений старшеклассников Москвы и Риги) // Национальный психологический журнал. 2011. №2(6). С.112–116.

298. Собкин В.С., Фомиченко А.С. Агрессивность школьников глазами учителей // Директор школы. 2012. № 5. С. 84.

299. Собкин В.С., Фомиченко А.С. О ситуациях агрессивного поведе- ния между учениками (по материалам контент-анализа учительских сочине- ний) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV.

Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. М.: Институт социологии образования РАО, 2011. С. 177–204.

300. Собкин В., Буреломова А. Кросскультурный анализ ценностных ориентаций современных подростков // Социальная психология и общество. 2012. № 1. С. 100–112.

301. Собкин В., Смыслова М. Буллинг в стенах школы: влияние соци- окультурного контекста (по материалам кросскультурного исследова- ния // Социальная психология и общество. 2014. № 2. С. 71–86.

302. Собкин В., Смыслова М. Социальное самочувствие подростка: оценка успешности жизненных перспектив (по материалам кросскультурного исследования // Вестник Тюменского государственного университета. 2014.

№ 8. С. 19–27.

303. Собкин В., Фомиченко А. Понимание учителями причин агрес- сивного поведения школьников // Вопросы психологии. 2014. № 3. С. 24–36.

304. Собкин В., Янбекова Д. К вопросу о построении социокультурной типологии региональных образовательных ситуаций // Образовательная по- литика. 2014. № 3. С. 48–56.

305. Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений: модифици- рованный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири: методическое руководство. М., 1990. 47 с.

306. Современный словарь иностранных слов. М.: Русс. яз., 1999. С.

610.

307. Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных

контактов между родителями и ребенком и формирование аномалии лично- сти // Семья и формирование личности / ред.А. А. Бодалева. М., 1981. С. 15 - 21.

308. Солдатова Г. У. Практическая психология толерантности // Век толерантности. 2003. № 6. С.67.

309. Солдатова Г.У. Толерантность: психологическая устойчивость и нравственный императив: практикум по психодиагностике и исследованию толерантности / под ред. Г. У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. М.: МГУ им. М.В.Ломоносова, 2003.

310. Солдатова Г.У., Нестик Т.А., Шайгерова Л.А. Принципы форми- рования толерантности и управления рисками ксенофобии // Национальный психологический журнал. 2011. №2(6). С. 60–79.

311. Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Макарчук А.В., Хухлаев О.Е., Щепина А.И. Позволь другим быть другими: тренинг толерантности для подростков по преодолению мигрантофобии. М.: МГУ им. М. В. Ломоносо- ва, 2002. 102 с.

312. Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д. Жить в мире с со- бой и другими: тренинг толерантности для подростков. М.: Генезис, 2000. 108 с.

313. Соловьев В.С. Сочинения: в 2-х т. Том 1. М.: Мысль, 1990. 892 с.

314. Сорокин Ю.А., Марковина И.Ю. Понятие «чужой» в языковом и культурном контексте // Язык: этнокультурный и прагматический аспекты: сб. науч. трудов. Днепропетровск: Изд-во Днепропетровского гос. ун-та, 1988. С. 4-10.

315. Социологические исследования в системе государственной служ- бы. М.: РАГС, 2002. С. 236-239.

316. Спиваковская А.С. Наблюдение за взаимоотношениями внутри семьи и процессом воспитания ребенка. Хрестоматия по курсу «Метод наблюдения и беседы в психологии»: уч. пособие для студ. факультетов пси- хологии высших учебных заведений / Отв. ред. А.М. Айламазьян. М.: Учеб- но-методический коллектор «ПСИХОЛОГИЯ», 2000. С. 380.

317. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М.: Изд-во МГУ, 1988. 200 с.

318. Степанов Ю.С. «Свои» и «чужие» // Константы: словарь русской культуры. М.: Академический Проект, 2001. 990 с

319. Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы в социальном контексте

/ под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека // Общение и оптимизация совмест- ной деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. С. 242-250.

320. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: 3-е изд. М.: Аспект Пресс, 2004. 368 с.

321. Стефаненко Т.Г., Купавская А.С. Этнокультурная компетентность как компонент коммуникативной компетенции // Психология в России: со- временное состояние. 2010. №3. С. 550–554.

322. Стефаненко Т. Индивидуальные стратегии конструирования эт- нической идентичности // Идентичность и толерантность / Под ред. Н.М. Ле- бедевой. М.: ИЭА РАН, 2002. С. 35–48.

323. Стефаненко Т. Компоненты этнической идентичности: когнитив- ный, аффективный, поведенческий // Мир психологии. 2004. № 3 (39). С. 38–

43.

324. Стефаненко Т. Социальная психология и культурный контекст // Социальная психология: хрестоматия / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихоманд- рицкая. 2-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2012. С. 39–44.

325. Стефаненко Т., Шиллер А. Понимание межкультурных различий в эмоциональных переживаниях // Высшее образование для ХХI века: IX международная научная конференция. Москва, 15-17 ноября 2012 г.: доклады и материалы. Секция 4. Психологические проблемы высшего образования / Отв. ред. А.Л. Журавлев. Т. 2. М.: Изд-во Московского гуманитарного ун-та, 2012. С. 65–67.

326. Столяренко Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие для студ. ву- зов. Изд-е 3-е, перераб. и доп. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. 672 с.

327. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. М.: Молодая гвардия, 1971. 275 с.

328. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. В 3-х т.

/ cост. О.С. Богданова, В.З. Смаль и др. М.: Педагогика, 1981. 640 с.

329. Тард Г. Мнение и толпа: пер. с фр. // Психология толпы. М.: Ин- ститут психологии РАН, Изд-во КСП+, 1999. С. 350.

330. Темичева Е. Толерантность в России: свои и чужие // [Электрон- ный ресурс]: http. // www.asi.org.ru.

331. Теории личности в западноевропейской и американской психоло- гии: хрестоматия по психологии личности / под ред. Д.Я. Райгородского. Са- мара: Издательский дом «Бахра», 1996. 480 с.

332. Тихомандрицкая О. Социально-психологические факторы межэт- нического взаимодействия // Проблемы междисциплинарных исследований в гуманитарных науках: научный ежегодник Томского МИОН-2002 / Под ред. В.П.Зиновьева. Т. 454. Серия «Научные доклады». Вып. 2. Томск: Изд-во Томского ун-та. 2004. С. 258–280.

333. Тихомандрицкая О. Социальные изменения и изменение социаль- ных установок // Социальная психология: Хрестоматия / Под ред. О.А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2012. С. 355–367.

334. Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика): сб. науч.-метод. статей. М.: Изд. МПСИ; Воронеж: Изд. НПО «МОДЭК», 2002. С.28.

335. Толерантность / под общ. ред. М.П. Мчедлова. М.: Республика, 2004. 416 с.

336. Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по со- циологии образования / под. ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии обра- зования РАО, 2004. 224 с.

337. Толерантность: сб. научных статей. Вып. 1. Кемерово: Кузбас- свузиздат, 1995. 40 с.

338. Толковый словарь живого великорусского языка / сост. В. И. Даль. Т. IV М., 1955. С. 402.

339. Толстой Л.Н. Патриотизм или мир? Собр. соч. в 90 т. Т. 90. М.: Изд-во «Художественная литература», 1958.

340. Тощенко Ж.Т., Харченко С. Социальное настроение. М.: Акаде- мия,1996. С. 28.

341. Узнадзе Д.Н. Теория установки. Москва-Воронеж, 1997. 448 с.

342. Уильямс Б. Нескладная добродетель // Курьер ЮНЕСКО. 1992.

№9. С.10.

343. Уолцер М. О терпимости. М.: Идея-пресс, 2000. 160 с.

344. Ушинский К. Д. Педагогические сочинения. М., 1988.

345. Фанталова Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психологический журнал. 2006. Т.13.

№ 1. С. 46–54.

346. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ «О противодей- ствии экстремистской деятельности» // Собрание законодательства Россий- ской Федерации. 2002. № 30. С. 3031.

347. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно- содержательные характеристики процесса развития личности. Избранные труды. М.: Флинта, 1999. 672 с.

348. Филиппова Г. Г. Психология материнства и ранний онтогенез: учебное пособие. М.: Жизнь и мысль, 1999. 192 с.

349. Филиппова Г.Г. Психология материнства: учебное пособие. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. 240 с.

350. Филиппова Е.В., Пивненко Т.В. Психологические границы «Я» в ролевой игре детей, не принимаемых сверстниками // Психология в России: современное состояние. 2014. №7(1). С. 62–72.

351. Франк С.Л. Смысл жизни // Вопросы философии. 1990. № 6. С. 68–131.

352. Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник / пер. с англ. и нем. под общ. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. 368 с.

353. Фрейд 3. Массовая психология и анализ человеческого «Я» // «Я» и «Оно». Соч. в 2-х том. Т. 1. Тбилиси: Мерани, 1991. С.17.

354. Фрейд 3. О клиническом психоанализе: избранные сочинения. М.: Медицина, 1991. 288 с.

355. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М.: Педагоги- ка, 1993. 144 с.

356. Фролов Ю.И. Психология подростка: хрестоматия. М.: Российское пед. агентство, 1997. 526 с.

357. Фролов Ю. Подросток на распутье // Психология подростка. Хре- стоматия. М.: Российское педагогическое агентство, 1997. С. 3–8.

358. Фролов Ю. Психология подростка: хрестоматия / Под ред. Ю.И. Фролова. М.: Российское педагогическое агентство. М., 1997. С. 525.

359. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности: пер с англ. М.: Республика, 1994. 583 с.

360. Фромм Э. Бегство от свободы / общ. ред. и послесл. П.С. Гуреви- ча. М.: Прогресс, 1989. 272 с.

361. Фромм Э. Бегство от свободы: пер. с англ. А. Лактионова. М.: АСТ, «АСТ-Москва», 2009. 284 с.

362. Фромм Э. Иметь или быть? / пер., общ. ред., послесл. В.И. Доб- ренького. М.: Прогресс, 1990. 336 с.

363. Фромм Э. Человек для себя: пер с англ. Л.А. Чернышовой. Минск: Коллегиум, 1992. 115 с.

364. Хайруллина Ю.Р. Личность и власть: проблемы согласия. М.,

2000.

365. Ханаху Р.А. Традиционная культура Северного Кавказа: вызовы

времени (социально-философский анализ): монография. Ростов-на-Дону, 2001. 192 с.

366. Харченко Е.В. Модели речевого поведения в профессиональном общении. Челябинск: Изд. Южно-Уральского госуниверситета, 2003. 336 с.

367. Хахулина Л. Социальное неравенство в российском обществе: мнения и оценки // Мониторинг общественного мнения: экономические и со- циальные перемены. 1999. №4. С. 30.

368. Хорни К. Невротическая личность нашего времени: пер. с англ. А.М. Боковикова. М.: Академический проект, 2009. 208 с.

369. Хуранова З.Б. Обеспечение устойчивого социо-эколого- экономического развития региона: монография. Нальчик: КБНЦ РАН, 2011. 162 с.

370. Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, ис- следования и применение. СПб.: Питер, 2011. 607.

371. Цветкова И.В. Идея толерантности и русская культура // Филосо- фия культуры-97 // Тез. докл. на всероссийской научной конференции «Чело- век в культуре и культура в человеке». Самара, 1997. С. 157.

372. Чужое: опыты преодоления. Очерки из истории культуры Среди- земноморья / под ред. Р.М. Шукурова. М.: Алетейя, 1999. 379 с.

373. Чупров В. И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М.: Наука, 2001. С. 61.

374. Чупрынина И. Толерантность в молодежной среде Алматы: «свои» и «чужие» / Материалы социологического исследования и приложения. Ал- маты, 2001. 124 с.

375. Чурбанова С.М. Влияние семейного окружения на развитие интел- лектуально-творческого потенциала младших школьников // Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи / Тезисы 5-й Между- народной научной конференции / отв. ред. Л.А. Пергаменщик, О.А. Караба- нова, Е.И. Захарова, А.Г. Лидерс и др. 24-25 ноября 2011. Москва – Минск. С. 171–173.

376. Шабельников В.К. Литвинова А.В. Формирование личности в условиях разных типов жизнедеятельности семьи // Семья в России. №4. 2007. С.41-50.

377. Шабельников В.К. Разгаданные и неразгаданные тайны формиро- вания умственных действий // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2012. №4. С. 53–72.

378. Шалин В.В. Толерантность: культурная норма и политическая необходимость: дис. … д-ра филос. наук. Ростов н/Дону, 2000. С. 292-309.

379. Шведовская А. А. Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста: автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 2006. 30 c.

380. Швейцер А. Благоговение перед жизнью: пер с нем. М.: Прогресс, 1992. 576 с.

381. Широкая М.Ю. Временной ресурс и индивидуально- типологические особенности учителей при инновационном развитии шко- лы // Мат. Всероссийской научной конференции, посвященной 90-летию со дня образования ПГПИ-ПГПУ. XXVI Мерлинские чтения: Психологические инновации в образовании. Изд-во Пермского государственного педагогиче- ского ун-та. Пермь, 2011. С. 252–255.

382. Широкова Г.А. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста. Ростов н/Д: Феникс, 2005. 304 с.

383. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.

384. Шлягина Е. И., Ениколопов С. Н. Исследования этнической толе- рантности личности // Национальный психологический журнал. 2011. №2(6). С. 80–89.

385. Шлягина Е.М. Этническая толерантность личности: опыт эмпири- ческого исследования // Век толерантности. 2001. № 3–4. 156 с.

386. Шумаков В.М., Скобло Г.В., Сокольская Т.М. Факторы риска и проблема ранней профилактики патологических нарушений поведения у де- тей и подростков // Предболезнь и факторы повышенного риска в психонев- рологии. Л. ЛНИПНИ им. В.М.Бехтерева, 1986. С. 164-166.

387. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия се- мьи. СПб.: Питер, 2000. 656 с.

388. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Педагогика, 1989. 560 с.

389. Эльконин Д.Б. Детская психология: учебное пособие для студ. ву- зов. М.: Изд. центр «Академия», 2006. 384 с.

390. Эриксон Э. Г., Алексеев А.А. Детство и общество: пер. с англ. 2-е изд., перераб. и доп. / серия «Мастерская психологии и психотерапии». СПб.: Речь, 2000. 416 с.

391. Эриксон Э. Детство и общество: пер. с англ. Изд. 2-е, перераб. и доп. СПб.: Ленато, ACT; фонд «Университетская книга», 1996. 592 с.

392. Эриксон Э.Г. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. М.: Прогресс, 1996. 344 с.

393. Этциони А. От империи к сообществу. М.: Ладомир, 2004. С. 33.

394. Юнг К. Архетип и символ: пер. В.В. Зеленского. М.: Ренессанс, 1991. 304 с.

395. Юнг К. Психологические типы: пер. с нем / под общ. ред. В.В. Зе- ленского. М.: Университетская книга, 1996. 708 с.

396. Юнг К. Человек и его символы. СПб.: Б.С.К., 1996. 454 с.

397. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Про- гресс, 1975. С. 92-107.

398. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М.: Республика, 1994.

527 с.

399. Abidin R. R. Introduction to the special issue: The stresses of parenting

// Journal of Clinical Child Psychology, 1990. No. 19. Р. 298-301.

400. Achenbach T. M. Manual for the ASEBA school-age forms and pro- files. Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth, and families, 2001.

401. Adorno Т., Frenkel-Brunswik E., Levinson D.J., Sanford R.N. The au- thoritarian personality. N.Y., 1969.

402. Ainsworth M.D. The effects of maternal deprivation: review of findings and controversy in the context of research strategy. Deprivation of maternal care. A reassessment of its effects. N.Y., 1962. P. 97-165.

403. Alkon D. Parental deprivation // Acta Psichiatr. Scand. 1971. Supply. 223. P. 46-51.

404. All Different, All Equal. Еducation pack Council of Europe, Stras- bourg, 1996. 43 р.

405. Allport G. Nature of prejudice. Cambridge, MA: Addison-Wesley, 1954. 498 p.

406. Altman I. Privacy regulation: culturally universal or culturally specific?

// Journal of Social Issues. 1977. Vol. 33 No. 3. P. 66–84.

407. Amadou Ba. A Spirit of tolerance: The inspiring life of tierno bokar (Spiritual masters: East and West). 2008. P. 260.

408. Andersen R., & Fetner T. Economic inequality and intolerance: atti- tudes toward homosexuality in 35 democracies // American Journal of Political Science. 2008. No. 52(4). P. 942–958.

409. Argyle M., & Henderson M. The anatomy of relationships. London: Heinemann, 1985. P. 203.

410. Aspland H. & Gardner F. Observational measures of parent-child in- teraction: An introductory review. Child and Adolescent Mental Health, 2003. No. 8. P. 136-143.

411. Auernhaeimer G. Pro Interkulturelle Pädagogik. Hauptartikel und Rep- lik. In: Erwägen - Wissen - Ethik (EWE), 21.Jg.,H. 2, 2010. P. 121-131, 222-230.

412. Ayub Sana. Validation of a Parental Tolerance Measure: The Child Rearing Inventory. Western Kentucky University. Masters Theses & Specialist Projects, 2008. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://digitalcommons.wku.edu/theses/Paper 24.

413. Baden A. D. & Howe G. W. Mothers' attributions and expectancies re- garding their conduct-disordered children // Journal of Abnormal Child Psycholo- gy, 1992. No. 20. P. 467-485.

414. Baer J.S., Ban H.M., et al. Prenatal alcohol exposure and family history of alcoholism in the etiology of adolescent alcoholism // Journal of Studies on Al- cohol, Sep98, Vol. 59 Issue 5. Р. 533.

415. Bagner D. M. & Eyberg S. M. Father involvement in parent training: When does it matter? // Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 2003. No. 32. P.599- 605.

416. Bahmanpoor Soraya. The Relashenship between Social Indicators and Social Tolerance, Dissertation, Major advisor: Masood Chalabi, Shahid Beheshti University, 1999. P. 10.

417. Banks J.A. Teaching multicultural literacy to teachers, Teaching Edu- cation, 1991. No 4-1. P. 135-44.

418. Barnes Barry. Tolerance as a primary virtue // Res Publica. 2001. No. 7. P. 231–245.

419. Bashirie Hossein. Wisdom in politics (35 topics in philosophy, sociolo- gy, and political development. Tehran, Negahe Moaser Pub, 2004.

420. Batelaan P. Intercultural education in Europe: policy, development, di- lemmas. Ottawa: Canadian Council for Multicultural and Intercultural Education (CCMIE), 1987. P. 231-236.

421. Beach Waldo. The basis of tolerance in a democratic society // Ethics. 1947. Vol. 57. No. 3. P. 157–169.

422. Berggren N. & Jordahl H. Does free trade really reduce growth? Fur- ther testing using the economic freedom index // Public Choice. 2005. No. 122(1–2). P. 99–114.

423. Berggren N., Elinder M. & Jordahl H. Trust and growth: a shaky rela- tionship // Empirical Economics. 2008. No. 35(2). P. 251–274.

424. Bornemisza Anna. Creativity and psychological safety: the proposed model on the links between psychological safety, ambiguity tolerance, playfulness and creativity. Lunds University. Institution of Psychology, 2013.

425. Brestan E.V., Eyberg S.M., Algina J., Johnson S.B. & Boggs S. R. How annoying is it? Defining parental tolerance for child misbehavior // Child & Family Behavior Therapy, 2003. No. 25. P.1-15.

426. Buchanan J. M. & Congleton R.D. Politics by principle, not interest: toward nondiscriminatory democracy. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.

427. Buchanan J. M. & Tullock, G. The calculus of consent: logical founda- tions of constitutional democracy. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press, 1962.

428. Bugental D. B., Blue J. & Cruzcosa M. Perceived control over caregiv- ing outcomes: Implications for child abuse. Developmental Psychology, 1989. No 25. P.532-539.

429. Burns G. L. & Patterson D.R.. Normative data on the Eyberg Child Be- havior Inventory and Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory: Parent and teach- er rating scales of disruptive behavior problems in children and adolescents // Child & Family Behavior Therapy. 2001. No. 23. P. 15-28.

430. Camodeca M. & Goossens F.A. Aggression, social cognitions, anger, sadness in bullies and victims // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2005. No 46(2). Pp. 186-197.

431. Cheney D.L. & Seyfarth. R.M. Reconciliation and redirected aggres- sion in vervet monkeys (Cercopithecus aethiops) // Behaviour. 1989. No. 110. P. 258–275.

432. Cohen-Almagor Raphael. The boundaries of liberty and tolerance: The struggle against kahanism. The University Press of Flоrida, 1994.

433. Cohen-Almagor Raphael. The scope of tolerance and its moral reason- ing. Milano: Giuffrè, 2004. P. 129–147.

434. Colesante Robert J. Narrative and propositional approaches to promot- ing moral and political tolerance. Dissertation, University of New York at Albany, 1997.

435. Connolly William E. Identity/Difference: democratic negotiations of political paradox. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2002. P. 278.

436. Cooley C.H. Human nature and the social order. New York: Schocken,

1964.

437. Corneo G. & Jeanne O. A theory of tolerance // Journal of Public Eco- nomics, 2009. No. 93(5–6). P. 691–702.

438. Crockenberg S., & Litman C. Autonomy as competence in 2-year-olds: Maternal correlates of child defiance, compliance, and self-assertion. Developmen- tal Psychology, 1990. No. 26. P.961-971.

439. Dalcourt G. J. Tolerance // New Catholic University of America, 1967.

440. Davies G. R., McMahon R. J., Flessati E.W. & Tiedemann G. L. Verbal rationales and modeling as adjuncts to a parenting technique for child compliance

// Child Development. 1984. No. 55. P. 1290-1298.

441. Declaration of principles on tolerance. [Электронный ресурс]. Ре- жим доступа: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001518/151830eo.pdf (дата обращения 21.09.2014).

442. Dennis Yeates Owen. Tolerating on faith: Locke, Williams, and The or- igins of political toleration. Dissertation major advisor: Michael A. Gillespie. Duke University. 2007

443. Deschamps J.-C., Devos T. Regarding the relationship between so- cial identity and personal identity // Worchel S., Morales J.F., Paez D., Deschamps

J. (eds). Social identity: International perspective. N.Y.: Sage Publ., 1998.

444. Dincer O.C. & Uslaner, E.M. Trust and growth // Public Choice. 2010. No. 142(1–2). P. 59–67.

445. Dollard J. et al. Frustration and agression. New Haven: Yale Universi- ty Press, 1939.

446. Dontsov A. I., Perelygina E. B. Interpersonal confidence as a factor in the prevention of disorganized interaction // Psychology in Russia: State of the Art. 2014. No. Vol. 7 (1). P. 40–49.

447. Dunn John. Locke: A very short introduction. Oxford: University press, 2003. 136 p.

448. Eibl-Eibesfeldt Irenäus. Human ethology. New York: Aldine de Gruy- ter, 1989. 848 p.

449. Eisenstein A. Marie. Religion and the politics of tolerance: how christi- anity builds democracy, 2008. P.198.

450. Fletcher George P. The instability of tolerance // Toleration: an elusive virtue, David Heyd, Princeton: Princeton University Press 1998. P. 158–172.

451. Florida R. & Gates, G. Technology and tolerance: the importance of di- versity to high-technology growth. Washington, DC: The Brookings Institution, 2001.

452. Florida R., Mellander C. & Qian, H. Creative China? The university, tolerance, talent in Chinese regional development // Working Paper No. 145. Stockholm: CESIS, Royal Institute of Technology, 2008a.

453. Florida R., Mellander C. & Stolarick K. Inside the black box of region- al development – human capital, the creative class and tolerance // Journal of Eco- nomic Geography, 2008b. No. 8(5). P. 615–649.

454. Forehand R. & Wierson M. The role of developmental factors in plan- ning behavioral interventions for children: Disruptive behaviors as an example. – Behavior Therapy. 1993. No. 24. P.117-141.

455. Formation of the future teachers’ professional competence to realisation of innovative educational technologies in conditions of polylingual education /

Z. Torybayeva, V. Sobkin, A. Zhorabekova et al. // Life Science Journal. 2014. No. 11. P. 154–157.

456. Freire P. Pedagogia da autonomia. Saberes necessarios à pratica educa- tiva. São Paulo: Paz e Terra.1996.

457. Galeotti Anna Elisabetta. Do we need toleration as a moral virtue // Res Publica. 2001. No. 7. P. 273–292.

458. Gardner F. Methodological issues in the direct observation of parent– child interaction: Do observational findings reflect the natural behavior of partici- pants? Clinical Child and Family Psychology Review, 2000. No. 3. P. 185-198.

459. Garment D., James P. Ethnic conflict at the international level // Wars in the midst of peace: The International politics of ethnic conflict / Ed. by D. Gar- ment, P. James. Pittsburg, PA, 1997.

460. Garsey P. Religious toleration in classical antiquity // Persecution and toleration.../ Padstow T.J. Press atd, 1984.

461. Ghaderi Hatam. Tolerance, pluralism and monism // Name farhang. 1997. No. 28. P. 54–61.

462. Giddens A .The consequences of modernity. Press: Cambridge Роlity, 1991. P. 34–92.

463. Giddens A. Modernity and self-identity. Stanford (Cal.) Stanford univ. press, 1991. Vol. VII. 256 p.

464. Goldschmidt Verner. Social tolerance and frustration: an analysis of at- titudes toward criminals in a changing arctic town. Тhe International research committee on the sociology of law. Holland, September, 1972.

465. Gray J.A. The psychology of fear and stress . N.Y., Toronto: McGraw Hill. Cop., 1971. 256 p.

466. Greene M.B. Reducing Violence and Aggression in Schools. Trauma, Violence & Abuse, 2005. Vol. 6, No. 3. Pp. 236-253.

467. Grell O. P. & Porter R. (Eds.). Toleration in enlightenment Europe. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

468. Gudykunst W. et al. Culture and interpersonal communication / Gudykunst W, Stella Ting-Toomey with Elisabeth Chua. Newbory Park, Calif.: Sage Publications. Beverly Hills, 1988. 288 p.

469. Habermas Jurgen. The end of discrimination and prime of tolerance: Habermas’ speech in hekmat va falsafe association // Gozareshe Goftegoo. 2002. No. 26. P. 13–16.

470. Hague A. Attitudes of high school students and teachers towards Mus- lims and Islam in a southeaster Australian community. Intercultural Education 2. 2001. P. 185–196.

471. Hall E. T. Hidden Differences: Studies in international communication. Hamburg, Crunder& Jahr., 1985.

472. Hanson M., Lynch E. Family diversity: implications for policy and practice // Topics in early childhood special education. 1992. V.12 (3). Р. 285.

473. Harvey Simon. Voltaire: Treatise on tolerance (cambridge Texts in the history of philosophy). Cambridge University Press, 2000. P. 13.

474. Hasama Yasushi. Determinations of political tolerans. Institute of De- veloping Economies (IDE). Japan, Chiba, 2010. P.16.

475. Hawes D. J. & Dadds M. R. Assessing parenting practices through parentreport and direct observation during parent-training // Journal of Child and Family Studies, 2006. No. 15. P. 555-568.

476. Hoffmann J.P. Exploring the direct and indirect family effects on ado- lescent drug use // Journal of Drug Issues Summer93, Vol. 23 Issue 3. Р. 535.

477. Hofstede G. Jan. Cultures and organizations: software of the mind. New York: McGraw-Hill USA, 1997. 279 p.

478. Holden G.W. Avoiding conflict: Mothers as tacticians in the supermar- ket. Child Development, 1983. No. 54. P. 233-240.

479. Horton J. Liberalism, multiculturalism and toleration. L.: Macmillan,

1993.

480. Horton J., Crabtree H. Toleration and integrity in a multi-faith society.

York: Univ. of York, 1992;

481. Horton J., Mendus S. Toleration, identity and difference. L.: Macmil- lan, 1999.

482. Horton J. John Locke: A Letter concerning toleration in focus. L.: Routledge, 1991.

483. Ioan Chirila. On tolerance - sketch of a christian interpretation // Jour- nal for the study of religions and ideologies / 2010. No. 1(3). P.65–71.

484. Ioan Chirila. Problema tolerantei in Transilvania in epoca Iesophina // Toleranta si convietuite in Transilvania secololar XVII-XIX. Limes Publishing House, Cluj Napoca. P.132-137.

485. Jgnatieff M. Nationalism and toleration // The politics of tolerations: Tolerance and intolerance in modem life / ed. вy S. Mendus. Edinburgh University Press, 1999. P. 89.

486. Karabanova O. Social situation of child’s development – the key con- cept of the modern developmental // Psychology in Russia: State of the Art. 2010. No. 3. P. 130–153.

487. Kearns A. & Bannister, J. Conceptualising tolerance: paradoxes of tol- erance and intolerance in contemporary Britain // Italian Journal of Sociology of Education. 2009. No. 2. P. 126-147.

488. Kearns K.P. From comparative advantage to damage control: clarifying strategic issues using SWOT Analysis // http:// www. openlibrary.acdi – cida.ru/ content//342/3.doc.

489. Keeler W.R. Childrens reaction to the death of parent // Depres- sion/Hoch P.H. and Zubin J.(Eds.) Grune Stratton. N.Y., 1954 P.116.

490. Keen Ellie & Tirca Anca. Education for Democratic Citizenship: Teacher's Guide, AREDDO, Citizenship Foundation, Bucharest, 1999. P. 112.

491. Kerckoff A. The social context of interpersonal attraction // Foundation of interpersonal attraction. N. Y., 1974. Р.162

492. Kessler C. & Lee L. et al. Making Connections: Language through Content for Secondary ESOL. Boston, MA: Heinle & Heinle, 1995.

493. Kraft James & Basinger, David. Religious tolerance through humility. Published by Ashgate, 2008. P.138.

494. Krappmann L. Sexiologische Dimensionen der Identität. Stuttgart. Klett, 1969.

495. Maccoby E.E. Social Development. Psychological groups and parent child relationship. New York, Harcourt B.J., 1980. 436 p.

496. Malan Jannie. From exclusive aversion to inclusive coexistence. Afri- can centre for the constructive resolution of disputes (ACCORD) / Conference on coexistence community consultations, Durban, South Africa, January, 2003, 6.

497. Marcuse Herbert. Repressive Tolerance / Robert Paul Wolff, Barring- ton Moore, jr., and Herbert Marcuse, a critique of pure tolerance. Boston: Beacon Press, 1969.

498. Marlet G. & van Woerkens C. Tolerance, aesthetics, amenities or jobs? Dutch city attraction to the creative class. Discussion paper No. 33. Utrecht, the Netherlands: Tjalling C. Koopmans Research Institute, Utrecht School of Eco- nomics, 2005.

499. Maslow A.H. Motivation and personality. N.Y.: Harper, 1954.

500. Matsumoto D. Culture and psychology. New York: Pacific Grove; Brooks, 1996. 350 p.

501. McKay J. M. & Pickens J. Inventoried and observed stress in parent- child interactions // Current Psychology. 1996. No. 15. P. 223-234.

502. McKinnon, Catriona & Castiglione Dario. The culture of toleration and diverse societies: reasonable tolerance. Manchester University Press, 2009. P. 223.

503. Melnikova O., Khoroshilov D. Priority research directions in the area of qualitative methodology // Psychology in Russia: State of the Art. 2010. Vol. 3. No. 3. P. 46–72.

504. Mendus S. Introduction. Justifying toleration: Conceptual and historical perspectives. Cambridge University Press, 1988. 272 p.

505. Mendus S. The politics of toleration: Tolerance and intolerance in modern life. Edinburgh: Edinburgh Univ. Press, 1999.

506. Mendus S. Toleration // Encyclopedia of Ethics. New-York; London, 1992. P. 1251.

507. Mendus S. Toleration and the limits of liberalism. N.Y., 1989.

508. Miller N. E. Theory and experiment relating psychoanalytic displace- ment to stimulus-response generalization // Journal of Abnormal and Social Psy- chology. 1948. Vol. 43. P. 155–178.

509. Molchanov S. Empathy as the factor of moral dilemma solv- ing // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol. 146. P. 89–93. in ado- lescence.

510. Murphy R.A. Conscience and Community: revisiting toleration and re- ligious dissent in early modern England and America. Publisher: Pennsylvania State University Press, 2001. P. 337.

511. Murphy A., Russell C., Pluciennik. Literature, Culture, and Tolerance. Published by Peter Lang, 2010.

512. Nay I. Family Ralationships and Delinquent Behavior. N.Y.: Wiley, 1958. 168 р.

513. Newey G. Virtue, reason and toleration: The place of toleration in ethi- cal and political philosophy. Edinburgh: Edinburgh Univ. press, 2000.

514. Nicholson P.P. Toleration as a moral ideal // Aspects of toleration. philosophical studies / Ed. Be J. Horton and S. Mendus. L; N.Y., 1985. P.158–173.

515. Noack P., Puschner B. Differential trajectories of parent-child relation- ships and psychosocial adjustment in adolescents // Journal of Adolescence, Dec99, Vol. 22 Issue 6. Р.795.

516. Ntountoumis, Ioannis. Religious diversity at the crossroads of Istan- bul: Cases of Religious Tolerance and Ethnic Cleansing. Uppsala universitet / Te- ologiska institutionen, 2013.

517. O'Leary S. G. Parental discipline mistakes. Current Directions in Psy- chological Science, 19954. P.11-13.

518. Parsons T. The political aspect of social structure and process // Varie- ties of political theory / Ed. by D. Easton. Englewood Cliffs (N. J.): Prentice-Hall, 1966.

519. Phelps Ellen Weiss. White students' attitudes towards asian american students at the University of Washington: a study of social tolerance and cosmo- politanism. Dissertation, New York University. 2004.

520. Platteeuw Maria. Pride and prejudice in the Netherlands Treatment of the themes respect, prejudice, discrimination and racism in Dutch secondary edu- cation / Goteborgs universitet/Institutionen for socialt arbete, 2014.

521. Podolskij A. On scientific status and practical significance of one psy- chological theory // Psychology in Russia: State of the Art. 2009. P. 187–209.

522. Pratte R. The practice of toleration and education // Philosophy of edu- cation. 1994.

523. Reardon B. Tolerance: the threshold of peace. Vol. 1-3. Unesco Pub- lishing, 1998.

524. Rogers C. R. Client-centred therapy. Boston etc.: Houghton Miffinco, 1965. 328 р.

525. Rogers C.A. Theory of Therapy, Personality and Interpersonal Rela- tionships, als Developed in the Clientcentered Framework // Theories of Personali- ty / Ed. Lindzley C.Hall. New York: John Wiley and Sons, 1965. P. 469-471.

526. Roghult Madeleine. Tolerance or truth? The good, the bad and the po- litical in the discourse of the American Family Association. Stockholms universitet

/ Statsvetenskapliga institutionen, 2012.

527. Ross C.N., Blanc H.M. & McNeil C. B. Parenting stress in mothers of young children with oppositional defiant disorder and other severe behavior prob- lems // Child Study Journal, 1998. No. 28. P. 93-110.

528. Rowls J. Theory of justinсе. Oxford, 1972.

529. Rubin D., Erickson E., San-Agustin and academic functioning of home- less children compared with housed children. Pediatrics, 1996, Mar; 97 (30:289- 94).

530. Rukambe Joram. Promoting political tolerance: еxperiences from se- lected countries, International IDEA, Namibia. Electoral Symposium, March 2009. Р. 5.

531. Sayyid S. Racism and islamophobia, darkmatter [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.darkmatter101.org/site/2008/03/26/racism- and-islamophobia.

532. Serajzade, Seyed Hossein; Shariati Mazinani, Sara and Saber, Sirous. The Survey of relationship between religiosity and its dimension with tolerance // Social sciences magazine of Mashhad University, 2004. No. 4. Р. 109–142.

533. Shor I., Freire P. A pedagogy for liberation. South Hadley, 1987. P.

180.

534. Simonsson Erik, Schmiedel Malin. Social and economic globalization –

how does it affect xenophobic attitudes? Lunds universitet, 2014.

535. Stack L. & McCloskey M. Lou. Teaching English, Literature, Toler- ance, and Understanding. Lesson Plans for Teachers. Croatia, 2010. P.31.

536. Stefanenko T., Kupavskaya A. Ethno-cultural competence as a compo- nent of competence in communication // Psychology in Russia: State of the Art. Scientific Yearbook / Zinchenko Y.P., Petrenko V.F. (Eds.). Vol. 3. Lomonosov State University; Russian Psychological Society Moscow, 2010. P. 550–564.

537. Stem N., Beebe B. Study on mothers infant interaction. N.Y.: Columbia Univ. Press. 1975. № 6. P. 28-36.

538. Stetson Brad & Conti G. Joseph. The truth about tolerance - pluralism, diversity and the culture wars. Inter Varsity Press, 2005. P.207.

539. Sullivan L. John, Piereson James, Marcus E. George. Political tolerance and american democracy. University of Chicago Press, 1993. P.278.

540. Tajfel H. (ed.) Social identity and intergroup relation. L.: Cambridge,

1982.

541. Tajfel H. Social stereotypes and social groups // Intergroup Behaviour.

Oxford, 1981. P. 144–167.

542. Tajfel H., Turner J.C. The social identity theory of intergroup behavior

// Psychology of intergroup relations / S. Worchel, W.G. Austin (Eds.). Chicago, 1986. P. 33–47.

543. Tajfel H. Human groups and social categories: studies in social psy- chology. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 369 p.

544. The American Heritage Dictionary. New York: Dell Publishing, 1994.

545. Tolerance: the threshold of peace. A teaching/learning guide for peace, human rights and democracy (preliminary version), UNESCO, Paris, 1994. P.42.

546. Toleration and religious identity: The implications for the Edict of Nantes for France, Britain and Ireland / Ed. by R. Whelan, C. Baxter, 2003. 304 p.

547. Toleration: philosophy and practice / Ed. by J. Horton, P. Nicolson. L.: Aldershot-Brookfield, 1992.

548. Triandis H. C. Culture and social behavior. New York: Me Graw-Hill, 1994. 330 p.

549. Triandis H. C. Interpersonal Behavior, Brooks / Cole. Monterey, CA,

1977.

550. Turner J. Social categorization and self-concept: A social cognitive

theory of group behaviour / J. Turner // Advances in group processes. L., 1985.

551. Turner J. The experimental social psychology of intergroup behavior // Intergroup Behaviour / Eds J. Turner, H. Giles. Oxford, 1981. P. 66–101.

552. Ury William. Getting to peace. New York: The Penguin Group, 1999,

127 р.

553. Wagner Anne & Bhatia K. Vijay. Diversity and tolerance in socio-legal

contexts. Explorations in the Semiotics of Law, 2009. P. 268.

554. Walzer Мichael. On toleration: castle lectures series. New Haven and London: Yale University, 1997.

555. Williams S., Melissa & Waldron Jeremy. Toleration and Its Limits: Nomos XLVII. NYU Press, 2008. P. 463.

556. Zapata Carlos. How can we learn to tolerate and respect other people? [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.wpi.edu/News/TechNews/ 951212/Respect.html (дата обращения 21.09.2014).

ПРИЛОЖЕНИЯ

А Н К Е Т А

для родителей

Ува жаем ый родит ель!