13. Методы определения профессиональной пригодности
ПП человека определяется как "совокупность психологических и психофизиологических особенностей, необходимых и достаточных для достижения им, при наличии специальных знаний, умений и навыков, общественно приемлемой эффективности труда».
Разработка методов профессиональной диагностики началась только в XX в., и уже к 60-м гг. это направление достигло периода своего расцвета (тесты).-диагностика безотносительно к содержанию конкретной деятельности.
- диагностика, ориентированная на конкретную специфику труда.
- комплексное изучение успешных представителей профессии.
Иногда достаточно резюме кандидата и рекомендаций с предыдущего места работы, но иногда запрос на психологическое тестирование, экспертную оценку профессиональной пригодности.
Традиционно в компаниях используется два типа психодиагностических инструментов — личностные опросники и интеллектуальные тесты (КОТ, тесты Амтхауера, Равена, Векслера). Вторым блоком психологических тестов стоят методики исследования уровня интеллекта. Попытки разработать «тест на интеллект для математиков» и «тест на интеллект для гуманитариев» пока тоже не приносят существенных результатов. Поэтому большинство компаний отказывается от тестирования соискателей на уровень умственных способностей, предпочитая судить об интеллекте по наличию высшего образования, уровню законченного вуза и адекватности ответов во время собеседования.
Нужно мерить профессиональные качества, которые важны соискателю не как человеку, а как работнику организации: мотивированность к конкретной работе, умение решать конфликты, стремление занять лидерскую позицию и т.д. Существует две цели оценки при подборе персонала – оценить, подходит ли рассматриваемый кандидат на данную позицию, а также, спрогнозировать, насколько эффективно он сможет в дальнейшем работать. И здесь могут интересовать не столько личностные качества кандидата, сколько его психологический портрет как работника.
Проводится диагностика ПП: - при отборе персонала в процессе найма; - для работающих сотрудников при их аттестации и отборе в резерв на выдвижение. Производиться с помощью специально подобранного набора методик, направленных на оценку и анализ соответствия ПВК человека требованиям профессиональной деятельности. Позволяет выделить: 1. Деловые качества: дисциплинированность, ответственность; честность, добросовестность; компетентность; инициативность; целеустремленность, настойчивость; самостоятельность, решительность.
2. Индивидуально-психологические и личностные качества: мотивационная направленность; уровень интеллектуального развития; эмоциональная и нервно-психическая устойчивость; внимание, память, мышление (особенности мыслительной деятельности, способность к обучению); гибкость в общении, стиль межличностного поведения; склонность к злоупотреблению алкоголем (наркотиками).
3. Психофизиологические качества: выносливость, работоспособность; сенсомоторная реакция (скорость, точность). Результатом работы является итоговое заключение, позволяющее оценить профессиональную пригодность человека к работе с учетом индивидуальных особенностей. Предъявляется информация о тех дезадаптивных нарушениях, которые выявлены в ходе обследования.
Еще по теме 13. Методы определения профессиональной пригодности:
- ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
- Требования к методам диагностики и прогноза профессиональной эффективности.
- Вопросы для экзамена
- 13. Методы определения профессиональной пригодности
- Современные методы и средства для оценки адаптационных возможностей и уровня здоровья организма человека
- Компьютерные системы профессионального тестирования
- Алгоритм формирования интеллектуального агента для определения профессиональной пригодности по риску профессиональных заболеваний
- Конкретный пример реализации алгоритма формирования интеллектуального агента для определения профессиональной пригодности по риску профессиональных заболеваний
- 6.1. Система поддержки принятия решений для профессионального отбора работников МЧС
- Теоретические подходы к исследованию профессиональной деятельности педагога-психолога
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в суворовском военном училище
- Современные взгляды на эффективность и успешность профессиональной деятельности специалиста
- Методика прогнозирования эффективности профессиональной деятельности мастеров-консультантов
- Психологические особенности формирования профессиональной надежности сотрудников охранно-конвойной службы
- 1.3 Значение доверия в профессиональной деятельности работников, взаимодействующих с различными категориями техники
- Профессионально-психологический отбор как элемент профессионального отбора
- Структура системы профессионально-психологического отбора
- Способность к работе в особых условиях труда как критерий профессиональной пригодности рабочих буровой установки
- Специфика оценки профессиональной пригодности рабочих буровых установок к особым условиям труда