<<
>>

Творческая регуляция деятельностью сознания

Неразумное существо, которое называет себя человеком разумным (Homo sapiens), постоянно попадает в различные неприятные ситуации, которые повторяются до тех пор, пока они не будут решены правильно, т.е.

творчески и в интересах эволюции. Вначале осознаётся неслучайность некоторых событий, затем - своё место в мире, и только позже возникает чувство ответственности за свои поступки.

Разумная деятельность человека гуманного (Homo humanus) есть процесс творчества эволюции. Поэтому все переживаемое зло, страдания и несчастья необходимы для осознания причин их возникновения соучастниками этого процесса.

Деятельность человека под руководством подсознания стандартна, как у ремесленника. Только одухотворённый сознанием Ma- стер-творец способен к созиданию новых ценностей: материальных, социальных и духовных.

Материальные ценности приносят удовольствие людям. Их критерии: мера, качество, долговечность, многофункциональность.

Социальные ценности обеспечивают единство людей. Они включают наличие профессии, научных степеней и званий; стабиль-

ность общества; дружеские отношения; общественную деятельность; эффективность законов; воспроизводство себя, семьи, природы; безопасность экосистем для физического и психического здоровья.

Духовные ценности обеспечивают эволюционное развитие человека, организаций и всего общества. Сюда можно отнести: интерес к жизни, обучению и оказанию помощи другим; готовность учиться и слушать других; творческий и качественный труд; самореализацию и самосовершенствование; удовлетворённость и радость; мужество; познание красоты, добра и способность служить им; неподкупность; семью, нормальные взаимоотношения между полами и всеми людьми; героизм (самопожертвование); служение Родине, её святыням; дружбу; открытость миру, всеобщность, воздушность (лёгкость); активное отторжение зла (которое часто маскируется под добро): трусость, зависть, лживость, невежество, непрофессионализм, фанатизм, в том числе религиозный; отсутствие интереса к деньгам, власти, славе, высмеиванию.

Таким образом, анализ направлений деятельности сознания выявил процессы, протекающие в обоих полушариях мозга, их проявление и возможность регуляции. Следующим этапом работы будет структурирование сознания на основе обнаруженных разнородных элементов.

5.

<< | >>
Источник: Жуков B.M.. Этика ветеринарного врача: Монография. Барнаул: Изд-во АГАУ,2004. 114 с.. 2004

Еще по теме Творческая регуляция деятельностью сознания:

  1. Основные подходы к изучению менеджера образования как субъекта профессиональной деятельности и развития в современной психологии
  2. Психологические особенности профессионального развития менеджера в сфере образования
  3. Программа психологического сопровождения профессионально- личностного роста менеджеров образования в системе повышения квалификации
  4. Осмысление подростками значимости собственной жизни в процессе личностного самоанализа
  5. Интеграция личностного и профессионального компонентов сознания как проявление акме человека
  6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  7. 59.Типові методи дослідження особистості у теорії К.Юнга.
  8. Проблема личности в отечественных психологических школах: теория деятельности А.Н. Леонтьева.
  9. Введени
  10. Творческая регуляция деятельностью сознания
  11. Теоретические подходы к исследованию профессиональной деятельности педагога-психолога
  12. Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в суворовском военном училище
  13. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
  14. 1.3 Профессионально-личностное развитие как направление профилактикипрофессиональной деформации личности учителя средней школы
  15. Список литературы
  16. Содержательные характеристики профессиональной ответственности с позиции различных психологических подходов и школ
  17. Теоретико-методологические основы исследования профессиональной деятельности субъекта
  18. Психологические механизмы успешности профессиональной деятельности патронатных воспитателей и структура их психологической готовности
  19. Качественная характеристика мотивационно-регуляционных и эмоциональных компонентов психологической готовности патронатных воспитателей, детерминирующих успешность профессиональной деятельности
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -