>>

Содержание

1. Понятие о предмете и методах психологии. Структура и современное состояние психологии

2. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии

3. Психологическая характеристика индивидуально-типологических особенностей человека

4.

Сознание как высшая форма психического отражения. Сознательный и бессознательный уровни психики

5. Метод эксперимента и его разновидности

6. Понятие личности в работах отечественных психологов (А.Н.Леонтьев, Д.А.Леонтьев, В.А.Петровский)

7. Эволюция психики. Характеристика стадий развития психики

8. Понятие эмоций. Классификация эмоций

9. Характеристика уровня психической регуляции поведения и деятельности: произвольная, непроизвольная и волевая

10. Характеристика мышления и речи. Виды мышления и речи

11. Понятие об ощущениях и восприятии: свойства, виды. Взаимодействие ощущений

12. Возникновение и развитие гуманистической психологии

13. Неофрейдизм и его направления

14. Проблема классификации методов в психологии

15. Характеристика внимания и памяти. Виды и свойства внимания. Процессы и виды памяти.

16. Методы опроса и наблюдения в психологии

17. Деятельностный подход в работах отечественных психологов (С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин)

18. Возникновение и развитие психоанализа. Основные понятия психоанализа (З.Фрейд).

19. Возникновение и развитие бихевиоризма. Бихевиоризм и необихевиоризм (Дж.Уотсон, К.Халл, Э.Толмен, Б.Скиннер).

20. Основные положения гештальтпсихологии. «Теория поля» К.Левина.

21. Категория возраста в психологии развития. Периодизация психического развития в отечественной и зарубежной психологии.

22. Определения понятия «развитие». Филогенез, антропогенез, онтогенез, их соотношение.

23. Условия и движущие силы психического развития в онтогенезе. Концепции психического развития ребенка в зарубежной психологии.

24. Проблема движущих сил психического развития ребенка в отечественной психологии.

25. Особенности психического развития человека в различные возраста жизни.

26. Содержание и структура образования в современном мире

27. Соотношение обучения и психического развития.

28. Отечественные и зарубежные теории учения и учебной деятельности.

29. Содержание и структура профессиональной педагогической деятельности.

30. Психологические и педагогические факторы развития личности в обучении.

31. Социальная психология как наука. Современное состояние социальной психологии.

32. Основные характеристики группы. Виды групп.

33. Проблема лидерства и руководства в группах.

34. Проблема общения в социальной психологии. Функции и структура общения.

35. Социально-психологический подход к развитию личности. Фазы социального развития личности (А.В.Петровский).

36. Понятие «Психологический диагноз», уровни постановки психологического диагноза.

37. Общие стратегии психодиагностического обследования.

38. Требования к качеству психодиагностического обследования. Понятие надёжности, валидности, достоверности, дискриминативности и стандартизации.

39. Основные этапы подготовки социально-психологического тренинга.

40. Функции тренера групп АСПО. Типичные ошибки тренера.

41. Характеристика групповой динамики в процессе социально-психологического тренинга.

42. Классификация групп АСПО.

43. Понятие, цели и задачи психологического консультирования.

44. Теоретические принципы современных направлений в психологическом консультировании (психодинамическое, когнитивно-поведенческое, гуманистическое).

45. Структура и содержание консультативного процесса. Методы психологического консультирования.

46. Основные этапы процесса психологического консультирования.

47. Критерии эффективности работы психолога-консультанта.

48. Классификация конфликтов. Структура и динамика конфликта.

49. Специфика конфликтов в условиях учебной деятельности.

50. Социально-психологические последствия этнических конфликтов.

51. Современные теоретические подходы к проведению психолого-педагогической коррекции.

52. Цели, содержание и условия проведения психокоррекционной работы.

53. Этические принципы и правила психокоррекционной работы.

54. Основные требования к составлению психокоррекционных программ.

55. Функции, структура и типология семьи.

56.Особенности супружеских и детско-родительских отношений

57. История и современное состояние психологической службы в отечественной

и зарубежной психологии

58.Основные направления деятельности психологической службы, компоненты

и их единство.

59.Структура и управление психологической службой.

60.Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность

практического психолога. Профессиональная этика практического психолога.

| >>
Источник: Ответы на ГОС экзамен по психологии. 2016

Еще по теме Содержание:

  1. СОДЕРЖАНИЕ
  2. Профессиональное развитие менеджера в системе повышения квалификации: содержание, условия и механизмы
  3. 1. Общение: содержание, цели и средства
  4. СОДЕРЖАНИЕ АктиваторА плазминогена урокиназного типа В ОПУХОЛЯХ МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ
  5. Сущность и содержание менеджмента
  6. Тема занятия. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ: СОДЕРЖАНИЕ, ЗАДАЧИ, ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. ВСКРЫТИЕ
  7. Относительное содержание флуорофоров в хлороформном экстракте из РПЭ кадаверных глаз человека без признаков патологии в зависимости от возраста доноров
  8. Режимы культивирования при получении дрожжевой биомассы с высоким содержанием селена
  9. Содержание
  10. 1.2. СОДЕРЖАНИЕ ЖИВОТНЫХ
  11. 1.2. Влияние основных технологических приёмов производства игристых вин бутылочным способом на содержание биополимеров.
  12. 3.2.3. Изменение содержания высокомолекулярных и фенольных соединений в зависимости от их исходного содержания в процессе послетиражной выдержки.
  13. Содержание
  14. Глава 2. Состав и содержание липидов 31 ігіірогл в зависимости от концентрации фосфатов в среде
  15. 5.1. Определение содержания воды в ткани поясничного межпозвон­ кового диска.
  16. Глава 6. СОДЕРЖАНИЕ МИКРОПРИМЕСЕЙ ФОРМАЛЬДЕГИДА И МЕТАНОЛА В БИОЛОГИЧЕСКИХ СРЕДАХ РАБОТНИЦ ПО ДАННЫМГАЗОВОЙ ХРОМАТОГРАФИИ
  17. СОДЕРЖАНИЕ
  18. Содержание VEGF в сыворотке крови в основных группах.
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -