Клинико-анамнестический метод исследования
Клинико-анамнестическое обследование детей проводилось с использованием разработанной нами анкеты, по которой опрошены их родители (приложение 1).
С целью наблюдения за состоянием и оценки эффективности лечения нами был разработан индивидуальный дневник (приложение 2), который заполнялся родителями детей из ОГ в течение 28 дней терапии.
Каждый ребёнок из ОГ за время наблюдения был осмотрен трижды: до лечения, через 2 недели после лечения и через 4 недели после лечения.
Оценка клинической картины ФРЖКТ проводилась по специально разработанным шкалам балльной оценки ФР (табл. 4, 5, 6). Каждый симптом оценивался в баллах, при их суммировании рассчитывался общий балл клинических проявлений. В таблице 4 представлена шкала балльной оценки МКК.
Таблица 4. Шкала балльной оценки младенческих кишечных колик
МКК | Характеристика | Балл |
Наличие | Отсутствуют | 0 |
Есть | 1 | |
Частота приступов | 3 раза в неделю | 1 |
Более 3 раз в неделю | 2 | |
1-2 раза в день | 3 | |
3-4 раза в день | 4 | |
5-6 раз в день | 5 | |
Ритм МКК | Ночные | 1 |
Дневные | 2 | |
Способ исхода МКК | Проходили после кормления | 1 |
Проходили после укачивания | 2 | |
Не проходили после кормления и укачивания | 3 |
В таблице 5 представлена шкала балльной оценки выраженности срыгиваний.
Таблица 5. Шкала балльной оценки выраженности срыгиваний
Баллы | Выраженность срыгиваний |
0 | Отсутствуют |
1 | Менее 5 раз в сутки, объём – менее 5 мл |
2 | Более 5 раз в сутки, объём – менее 5 мл |
3 | Менее 5 раз в день, объём – более 5 мл |
4 | Более 5 раз в день, объём – более 5 мл |
|
Оценка степени тяжести ФР ЖКТ проводилась во время 1-го визита и на 28-й день лечения. Дети 2-й группы осматривались однократно во время 1-го визита.
Водородный дыхательный тест с лактозой
Всем детям проводился водородный дыхательный тест (ВДТ) с применением газоанализатора Лактофан-2 производства ООО «АМА» (Россия, Санкт-Петербург). Исследование проводилось за 1 час до кормления: вначале у ребенка измерялся уровень водорода в выдыхаемом воздухе натощак (базальный), затем он получал нагрузку, далее измерения проводились через 30 и 60 мин. с момента принятия нагрузки. В качестве нагрузки использовалась лактоза из расчёта 2 г/кг, но не более
20 г. Лактоза разводилась в слегка подогретой (для лучшего растворения) теплой дистиллированной воде из расчёта 10 мл/кг, но не более 100 мл.
Нами разработана методика пробоотбора выдыхаемого воздуха у маленьких детей. Для отбора воздуха использовалась детская анестезиологическая маска REF 586 (Maersk/Unomedical, США). Маска плотно прикладывалась к лицу ребенка. При этом выходное отверстие маски было не закрыто, благодаря чему маска не мешала дыханию ребенка. После совершения 2-3 выдохов в выходное отверстие маски вставлялся шприц 20 мл и в него отбирался воздух из внутреннего объема маски. Затем воздух из шприца вводился в газоанализатор. Процедура отбора не затрудняла дыхание ребенка и продолжалась всего несколько секунд. Первоначально всем детям измерение уровня водорода проводилось через 30, 60 и 90 минут после получения нагрузки. У каждого обследуемого тестирование проводилось в 3 этапа: до приёма лактозы (базальный уровень), через 30 и через 60 минут после приёма (нагрузочный уровень).
При анализе результатов теста установлено, что максимальный прирост уровня водорода у обследованных детей отмечался через 60 минут после приёма нагрузки, что явилось основанием для сокращения периода исследования до 60 минут при повторном исследовании. При наблюдении за детьми с ФР во время исследования установлено появление симптомов ЛН (вздутие живота, беспокойство, учащение стула) при повышении уровня водорода через 60 минут на 10 ppm (частиц на миллион, particles per million) и выше, что далее нами расценивалось как признак наличия ЛН.
Оценка результатов: если значение через 60 минут превышало базальный уровень на 10 ppm и более, результат расценивался как положительный и диагностировалась лактазная недостаточность. В остальных случаях результат расценивался как отрицательный.
Еще по теме Клинико-анамнестический метод исследования:
- ЧАСТЬ II. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛАВА 3. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 3.4. Исследование слуха у детей
- Методы исследований
- 2.2. Методы исследования
- СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- Методы исследования
- ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- Лабораторные и инструментальные методы исследования Клинические исследования.
- Клинико-анамнестический метод
- Лабораторные методы исследования
- Клинико-лабораторные методы исследования
- Клинико-лабораторные методы исследования
- Общие клинические методы исследования детей
- Клинико-анамнестический метод исследования
- Глава II. Материалы и методы.