Примеры результатов проективных методик «Волшебная страна чувств» по Зинкевич- Евстигнеевой, «Несуществующее животное», «Кинестический рисунок семьи», полученных в динамике до и после лечения и их интерпретация.
Динамику эмоционального фона у детей ОГ и ГС, получивших, соответственно ФБУ-терапию в режиме ЭМГ и МеТ, отражают результаты проективных методик: «Волшебная страна чувств» по Зинкевич-
Евстигнеевой, «Несуществующее животное» и «Рисунок семьи», примеры которых представлены на рисунках 15-26.
На рисунке 15 с помощью проективной методики «Волшебная страна чувств» представлена динамика эмоционально-психологического показателей ребенка, страдавшего нарушением МИ, лечение которого осуществлялось с помощью ФБУ в режиме ЭМГ.Рисунок 15 - Методика «Волшебная страна чувств»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с нарушением МИ, до и после ФБУ-терапии в режиме ЭМГ и выздоровления
Согласно данным проективной методике «Волшебная страна чувств» (рисунок 15), до лечения ребенок в области таза (проблемной для него зоны) проецировал чувство вины, а в области головы - чувство страха. После курса ФБУ-терапии и выздоровления произошло изменение спектра чувств: в тазобедренной области ребенок стал проецировать радость и интерес, а в области головы - удовольствие. Даже в тех случаях, когда эффекта от ФБУ-терапии не было, спектр эмоций у детей менялся (рисунок 16).
149
Рисунок 16 - Методика «Волшебная страна чувств»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с нарушением МИ, до и после ФБУ-терапии в режиме ЭМГ без выздоровления
Согласно данным рисунка 16, у ребенка с энурезом в анамнезе до лечения в области таза рисунка человека проецировались обида и грусть, а в области головы - страх. После лечения, несмотря на сохранившиеся проявления патологии МИ (энурез) в области таза начали проецтроваться вина, т.е. осознание своего заболевания, а также интерес к нему, а в области головы - радость возможности выздоровления.
На рисунке 17 с помощью проективной методики «Волшебная страна чувств» показана динамика эмоционально-психологических показателей ребенка с патологией МИ (энурез), лечившегося медикаментозно.
Рисунок і7 - Методика «Волшебная страна чувств»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с нарушением МИ, до и после МеТ без выздоровления
На рисунке 17 пациент с расстройством МИ до лечения в области таза проецирует злость, в области головы вину и обиду, а весь рисунок выглядит угрожающе. После курса МеТ и отсутствия эффекта от нее ситуация не изменилась: в тазобедренной области ребенок продолжил проецировать отрицательные эмоции - страх и обиду, а в области головы - вину.
Наступлении положительного эффекта от МеТ не влияло на характер спектра чувств, проецируемых в области таза и головы силуэта человека методики «Волшебная страна чувств», что представлено на рисунке 18.
150
Рисунок 18 - Методика «Волшебная страна чувств»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с нарушением МИ, до и после МеТ и выздоровления
Согласно данным рисунка 18, ребенок с нарушением МИ до лечения в тазобедренной области проецировал злость, в области головы - вину и грусть. После курса МеТ и наступления положительного эффекта от нее, чувства сохранили негативную окраску: в области таза - это вина и обида, а в области головы - злость.
Результаты проективной методики «Волшебная страна чувств» подтверждают данные рисуночного теста «Несуществующее животное». На рисунке 19 представлена динамика эмоционально-психологических показателей ребенка с СНФТО, получившего ФБУ-терапию в режиме ЭМГ.
Рисунок 19 - Методика «Несуществующее животное»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после ФБУ-терапии в режиме ЭМГ и выздоровления
Согласно данным рисунка 19, до лечения изображение выглядит угрожающе, имеет эмоциональнонегативную окраску, а также элементы защиты и агрессии (клыки, когти, шипы), что свидетельствует о крайне неблагоприятном психо-эмоциоанльном состоянии обследуемого.
После лечения и выздоровления рисунок151несуществующего животного окрашен эмоционально-положительно, он излучает радость, желание учиться, развивать коммуникации.
При отсутствии эффекта от ФБУ-терапии характер рисунков все равно менялся: если до лечения несуществующее животное выглядит угрожающе и агрессивно, то после него - нейтрально, с отсутствием элементов агрессии (рисунок 20).
Рисунок 20 - Методика «Несуществующее животное»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после ФБУ-терапии в режиме ЭМГ без выздоровления
У ребенка с СНФТО, получившего МеТ без эффекта положительной динамики эмоциональнопсихологических показателей не отмечено (рисунок 21).
Рисунок 21 - Методика «Несуществующее животное»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после МеТ без выздоровления
Как до лечения, так и после него, изображение несуществующего животного окрашено эмоционально негативно, символизирует о высоком уровне тревожности и агрессивности испытуемого за счет расположения на рисунке элементов защиты: огонь, когти, шипы.
152
В случаях наступления положительного эффекта от МеТ эмоциональная окраска рисунков не изменялась
(рисунок 22).
Рисунок 22 - Методика «Несуществующее животное»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после МеТ и выздоровления
Согласно данным рисунка 22, как до, так и после лечения несуществующее животное было негативно
эмоционально окрашено, выглядело агрессивно и угрожающе.
Полученные данные подтверждены результатами проективной методики «Риснок семьи».
На рисунке 23 ребенка с СНФТО, выполненного до лечения, мать и отец заняты воспитанием младшего брата, а испытуемый дистанцирован от семьи, он ощущает себя одиноким и покинутым. При этом изображение пациента уменьшего в размерах и содержит элемент - «плакат», активно призывающий родителей обратить на него внимание.Рисунок 23 - Методика «Рисунок семьи»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после ФБУ-терапии в режиме ЭМГ и выздоровления
После курса ФБУ-терапии и выздоровления испытуемого на его рисунке все члены семьи связаны между сосбой (взялись за руки), при этом оба ребенка находятся в центре родительсткого внимания, что свидетельствует о психо-эмоциональном благополучии в семье.
153
Следует отметить, что при отсутствии эффекта от ФБУ, характер рисунков менялся (рисунок 24).
Рисунок 24 - Методика «Рисунок семьи»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после ФБУ-терапии в режиме ЭМГ без выздоровления
Согласно данным рисунка 24, если до лечения все члены семьи были разобщены между собой и каждый занят своим делом, то после ФБУ-терапии мать, отец и дедушка становятся сплоченными, окружают болеющего ребенка теплом и вниманием.
На рисунке 25 показаны взаимоотношения в семье ребенка с СНФТО, получившим МеТ.
Рисунок 25 - Методика «Рисунок семьи»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после МеТ без выздоровления
Как до, так и после лечения и отсутствия эффекта от него, взрослые остаются безучастными к проблемам ребенка, каждый член семьи занят своим делом, они разобщены между собой и значительно удалены друг от друга, что свидетельствует о сохранении неблагоприятного психо-эмоционального фона в семье. Однако и при положительном эффекте от лекарственной терапии психо-эмоциональный фон в семье не менялся (рисунок 26).
154
Рисунок 26- Методика «Рисунок семьи»: динамика эмоционально-психологических показателей у ребенка с СНФТО, после МеТ и выздоровления
Как до, так и после выздоровления ребенка родители продолжают выяснять отношения, значительно ушудшая психо-эмоциональный фон семьи.
3.6.