Результаты психологического тестирования детей с расстройствами мочеиспускания и СНФТО, а также их матерей, оценка полученных данных.
В последние десятилетия не угасает интерес исследователей к изучению психологических особенностей личности ребенка, в том числе и тревожности, при различных соматических заболеваниях.
В ряде работ установлено, что при разнообразных психосоматических нарушениях, к которым относятся расстройства МИ и СНФТО, у детей отмечается повышенный или высокий уровень тревожности, который, как правило, усугубляет течение основного заболевания. Необходимо отметить, что подобные исследования в подавляющем большинстве случаев были посвящены изучению психологических особенностей личности детей, страдающих энурезом [121, 144, 245, 282, 301, 326].На сегодняшний день актуальным вопросом педиатрии и нефро-урологии является разработка не столько алгоритмов диагностики и лечения пациентов с расстройствами МИ и СНФТО, сколько способов их реабилитации и возможности комбинирования диагностики, лечения и реабилитации при использовании минимального числа методик. Интересными и актуальными являются работы по изучению влияния различных видов лечения разнообразных расстройств МИ и СНФТО на психологические и патохарактерологические особенности личности ребенка. Исследования по данному вопросу представляют научно-практический интерес.
Следует отметить, что тревожность представляет собой ощущение тревоги, эмоционального дискомфорта, которое связано с ожиданием неблагополучного исхода какого-либо события, наступления опасной (жизнеугрожающей) ситуации. Тревожность является устойчивым личностным образованием, оно обусловлено различными генетическими и социальными факторами (способом аффективного восприятия индивидуумом действительности, его образовательным цензом, способностью проводить причинно-следственные связи и 155
делать соответствующие выводы из них).
Достигая определенного физиологически и психологически детерминированного уровня, тревожность может самостоятельно существовать на протяжении достаточно длительного периода времени без факторов внешней «подпитки». При этом у детей тревога и тревожность - это своеобразный защитный механизм. Их нарастание сигнализирует взрослым о неудовлетворении ведущих возрастных потребностей ребенка, которые в свою очередь обеспечивают полноценное развитие его личности. Важно, что тревожность становится устойчивым личностным образованием, патохарактерологической чертой только к подростковому возрасту. При этом она оказывает ведущее влияние на мировоззрение, самооценку и представление подростка о себе. На более ранних этапах формирования личности ребенка тревожность является отражением разнообразных психологических нарушений, имеющих место в семье, а также неадекватных форм детско-родительских отношений, которые формируют у ребенка ощущение постоянной незащищенности, нестабильности и непредсказуемости условий жизни. Поэтому своевременная коррекция патологических форм тревожности, проведенная своевременно - в детском возрасте, это залог полноценного соматического и психического здоровья ребенка на долгие годы [10, 22, 160, 189, 207].О негативном влиянии патологических форм тревожности на организм ребенка свидетельствуют ее соматические проявления: потливость, увеличение частоты дыхания и сердечных сокращений, неприятные ощущения за грудиной, в брюшной полости, учащенные МИ и дефекации. Следует отметить, что внешние проявления тревожности, возникающие на высоте аффекта, со временем при систематическом их повторении могут стать как самостоятельными нозологиями, так и способом «защиты» от неблагоприятных психоэмоциональных условий среды. Являясь звеньями одной цепи, тревожность и ее соматические проявления, способны привести к развитию различных психосоматических заболеваний, неврозов, неврозоподобных состояний, а в дальнейшем фобий и маний, особенно на неблагоприятном неврологическом, морфофункциональном и резедуальном фоне. Все это откладывает отпечаток на формирующуюся личность ребенка и его поведенческие реакции [5, 20].
Важно, что для болеющего ребенка, особенно с психосоматическим заболеванием, необходимо обеспечить психологически комфортное пребывание не только в семье, но и во время лечения. Течение психосоматического заболевания и эффективность его терапии во многом зависят от отношения ребенка к болезни, от внутреннего психологического настроя на выздоровление и восприятия себя как здорового человека, а также от отношения к нему окружения (родственников, друзей и сверстников). К моменту выписки из стационара с помощью психо-корректирующих методик необходимо подготовить ребенка к полноценному существованию в социуме, обучить его устойчивости к стрессу, поведенческим реакциям, обеспечивающим полноценную социальную адаптацию с учетом оставшихся клинических проявлений расстройств МИ и СНФТО.
3.6.1.
Еще по теме Результаты психологического тестирования детей с расстройствами мочеиспускания и СНФТО, а также их матерей, оценка полученных данных.:
- ВВЕДЕНИЕ
- Общая клинико-анамнестическая характеристика наблюдаемых детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза.
- Психологические особенности детей с расстройствами МИ и СНФТО до лечения.
- Результаты психологического тестирования детей с расстройствами мочеиспускания и СНФТО, а также их матерей, оценка полученных данных.
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ