ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КЛИНИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ

Цель преподавания клинической патологической анатомии — углубленное формирование клинико-морфологического мышления выпускников на основе законов формальной логики, формирование логического базиса диагностических умозаключений.

• что диагностика, как процесс познания, опирается на законы формальной логики;

• основные формы мышления применительно к диагностическому процессу;

• виды диагностических умозаключений;

• систему понятий: симптом, патологическое состояние, синдром, нозологическая единица;

• логические приемы для формирования диагностических понятий, виды логических связей, формирующих причинно-следственную связь в диагнозе;

• составные компоненты проблемы причинности в медицине;

• структуру МКБ, опорные понятия для кодирования по МКБ обращаемости, заболеваемости и смертности;

• углубленное понятие ятрогений, их место в диагнозе и возможную правовую оценку;

• виды врачебных ошибок и их причины (в том числе и логические); уметь:

• провести анализ клинических данных (данных истории болезни), морфологических данных (данных протокола вскрытия), применяя законы формальной логики;

• оценить в диалектическом единстве взаимодействие причинных (этиологических и патогенетических) факторов при развитии и становлении болезни у больного;

• создавать логические патогенетические цепи, используя временную, региональную, функциональную связи с формирование причинно-следственных связей;

• правильно кодировать данные о заболеваемости и смертности (МКБ);

• определить место ятрогении в диагнозе, ее категорию, предположить ее возможную медико-страховую и правовую оценку;

• оценить причины и значение врачебных ошибок, определить категорию расхождения диагнозов, предположить их медико-страховую и правовую оценку.

Тематическое содержание клинической патологической анатомии:

• задачи диагноза на этапах диагностики (прижизненного и посмертного диагноза);

• структура и задачи МКБ, кодирование обращаемости, заболеваемости, смертности;

• виды ошибок диагностики и их причины (объективные и субъективные), деонтологические аспекты в оценке врачебных ошибок;

• законы формальной логики в диагностике, формы логического мышления;

• роль прижизненного морфологического (биопсийного) исследования в диагностике;

• элементы алгоритма диагностического процесса, патогенетические логические цепи;

• составные компоненты проблемы причинности в медицине;

• место ятрогений в диагнозе, медико-страховая оценка ятрогений;

• патоморфоз, элементы экологической патологии, ятрогенные ми- кроэлементозы;

• деловая игра «Модель клинико-анатомической конференции».