ВВЕДЕНИЕ
Целью курса патологической анатомии в медицинском вузе является изучение структурных основ общепатологических процессов и болезней, их этиологии, патогенеза. К первроочередным задачам курса относится изучение патологии клетки и общепатологических процессов, совокупность которых определяет проявления того или иного заболевания.
Задачами частной патологической анатомии является изучение этиологии, патогенеза и морфологии болезней на разных этапах их развития (патоморфогенез), а также вопросов изменчивости болезней, возникающих в связи с изменениями условий жизни населения, а также различными медицинскими воздействиями и манипуляциями (патоморфоз). Сопоставление морфологических и клинических проявлений патологических процессов в условиях постоянно протекающих процессов приспособления и компенсации позволит привить студентам навыки клинико-анатомического анализа.Преподавание общей и частной патологии на III курсе медицинского вуза основано на обобщении научного материала с использованием достижений медицины, биологии, генетики, иммунологии, а также данных современных морфологических исследований. Этим вопросам посвящена первая часть настоящего пособия.
Патологоанатомическая служба является важным звеном в системе здравоохранения, в ее задачи входит контроль качества лечебно-диагностической работы, решение вопросов прижизненной морфологической диагностики на операционном и биопсийном материале, вопросов экспертного характера, а также вопросов вузовской и послевузовской подготовки медицинских кадров. Мультидисциплинарный характер патологической анатомии, охватывающей самые разные области медицины, диктует необходимость поэтапного, преемственного и постоянного совершенствования профессиональных знаний, навыков и умений специалиста. Патологическая анатомия играет важную роль в формировании клинического мышления врачей самых разных специальностей, в их профессиональном росте.
Новые достижения в медицине, изменения законодательных актов по здравоохранению Российской Федерации, очередной пересмотр Международной классификации болезней требуют адаптации преподавания некоторых вопросов устройства и деятельности патологоанатомической службы, подходов к статистике заболеваемости и смертности, теории диагноза. Имеющаяся в распоряжении литература по этим вопросам частично устарела, а новая перегружена социально-правовыми, философскими вопросами и элементами узкопрофессионального характера, которые нужны только для подготовки интернов и ординаторов-патологоанатомов.
Предлагаемое пособие по клинической патологической анатомии с биопсийно-секционным курсом, являющееся обобщением многолетнего опыта преподавания, позволит выделить общие, наиболее важные знания, необходимые для подготовки студентов старших курсов и для циклов усовершенствования врачей любых специальностей по теории диагноза.
Пособие предназначено для преподавателей медицинских вузов и факультетов усовершенствования врачей, студентов, изучающих патологическую анатомию, врачей-интернов, ординаторов и аспирантов.
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ лекций и практических занятий
Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:
- Введение анестезирующего раствора в гематому
- ВВЕДЕНИЕ
- РЕЗУЛЬТАТЫ ЛЕЧЕНИЯ БАЗАЛЬНО-КЛЕТОЧНОГО РАКА КОЖИ МЕТОДОМ ФОТОДИНАМИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ С ИНТЕРСТИЦИАЛЬНЫМ ВВЕДЕНИЕМ ФОТОСЕНСИБИЛИЗАТОРА
- Транстубарное введение лекарственных веществ
- 4.3. ИНТРАОКУЛЯРНОЕ ВВЕДЕНИЕ ЖИДКОСТИ И ГАЗОВ.
- Введение зондового питания
- ВВЕДЕНИЕ
- Глава 1. ВВЕДЕНИЕ
- Модели на основе введения 6-гидроксидофамина
- 9.1. ВЫБОР ПРЕПАРАТА, ДОЗЫ И МЕТОДЫ ВВЕДЕНИЯ
- ВВЕДЕНИЕ
- МРТ-ДИАГНОСТИКА МЕТАСТАТИЧЕСКИХ ОПУХОЛЕЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА С ВВЕДЕНИЕМ КОНТРАСТНОГО ВЕЩЕСТВА
- Опыты с субхроническим сочетанным введением антагониста NMDA- рецепторов нерамексана и морфина
- Опыты с введением мемантина и нерамексана совместно с клофелином
- ВВЕДЕНИЕ
- Лечение дистрофических заболеваний вульвы методом фотодинамической терапии с внутривенным введением фотосенсибилизатора фотодитазин
- ВВЕДЕНИЕ