4.3. Специфика двигательного развития при детском церебральном параличе (ДЦП). Структура нарушения. Формы детского церебрального паралича
Понятие «нарушение функций опорно-двигательного аппарата» носит собирательный характер и включает в себя двигательные расстройства, различные по происхождению и проявлениям.
По степени тяжести нарушений двигательных функций и по степени сформированности двигательных навыков дети делятся на три группы:
дети с тяжелыми нарушениями: у некоторых из них не сформировано прямостояние и ходьба, захват и удержание предметов, навыки самообслуживания; другие с трудом передвигаются с помощью ортопедических приспособлений и навыками самообслуживания владеют частично;
дети со средней степенью выраженности двигательных нарушений (наиболее многочисленная группа): большая часть детей может самостоятельно передвигаться на ограниченное расстояние, они владеют навыками самообслуживания, которые, однако, недостаточно автоматизированы;
дети с легкими двигательными нарушениями: они ходят самостоятельно, уверенно себя чувствуют и в помещении, и на улице; навыки самообслуживания сформированы, но вместе с тем могут наблюдаться патологические позы, нарушения походки, насильственные движения и др.
В настоящей главе рассматриваются в основном клинико-физиологические и психологические особенности развития детей с детскими церебральными параличами, поскольку именно эта категория составляет основную массу детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Еще по теме 4.3. Специфика двигательного развития при детском церебральном параличе (ДЦП). Структура нарушения. Формы детского церебрального паралича:
- Лечебное питание при детских инфекциях.
- 33. Умственное развитие при аномалиях числа хромосом.
- 7. Психологическая структура нарушений познавательной деятельности при олигофрении (О. Некрасова).
- 10. Сравнительный анализ асинхронии развития при умственной отсталости и ЗПР (Т. Матросова).
- 13. Соотношение первичных и вторичных дефектов у детей с дефицитарным типом развития (при нарушении зрения и слуха) (Л.Щербина).
- 6. Искаженное развитие понятийного мышления при детской шизофрении (Л. Щербина).
- 18. Специфика асинхронии развития при РДА (А. Оксимец)
- 11.Структура нарушенного развития.
- 4.3. Специфика двигательного развития при детском церебральном параличе (ДЦП). Структура нарушения. Формы детского церебрального паралича
- Сущность нарушения при детском церебральном параличе.
- Специфика двигательного развития ребенка с ДЦП.
- Структура двигательного дефекта при ДЦП
- 4.5. Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы
- 51. Особенности психического развития при нарушениях функций опорно- двигательного аппарата, связь со спецификой двигательной патологии
- 52. Сложные нарушения развития. Подходы к классификации. Психическое развитие при сложных нарушениях