5. Дистанционное образование в медицине

Одной из важнейших областей телемедицины являет­ся дистанционное медицинское обучение. Следует отме­тить, что если практическое использование телемедицин­ских консультаций на регулярной основе будет развиваться достаточно медленно, преодолевая методологические, пси­хологические, организационные, финансовые и т.д.

Современные достижения компьютерных и коммуни­кационных технологий позволяют обеспечить дистанци­онное образование в медицине максимально цриближен- ное к очному образованию.

В течение нескольких десятилетий формировалась си­стема очного образования и повышения квалификации ме­дицинских работников. Эта система показала свою эффек­тивность разумным сочетанием методов донесения новой информации до обучающихся с интерактивным процес­сом более глубокого изучения тех или иных проблем, и практических занятий с последующими консультациями и экзаменами. Поэтому система дистанционного обучения в рамках любой телемедицинской сети должна быть пост­роена на этой отработанной схеме очного обучения с до­бавлением возможностей, которые предоставляют новые компьютерные и коммуникационные технологии.

Система дистанционного обучения и повышения ква­лификации медицинских специалистов должна состоять из следующих составляющих:

1. Проведение дистанционных лекций либо в рамках тематических курсов, либо по актуальным направлениям медицины. Данные курсы лекций и специализированные лекции должны вести ведущие медицинские специалисты.

2. Проведение семинаров с углубленным изучением ра­нее прочитанного лекционного материала.

3. Практические занятия по тем или иным методам диагностики, лечения и хирургических операций, а так­же индивидуальные телемедицинские консультации.