<<
>>

Результаты оценки санитарно-гигиенического благополучия исследованных образовательных учреждений

В таблицах 3-6 представлены результаты динамического исследования (в течение 3-х лет) факторов внутришкольной среды (питьевая вода, питание, микроклимат, шум и освещенность) и проведена обработка полученных результатов с помощью бальной (полуколичественной) оценки с целью сравнительного анализа состояния среды образовательных учреждений с традиционными и профильными классами.

Таблица 3

Изучение факторов школьной среды в общеобразовательной школе

Показатели 2008г. 2009г. 2010г.
Изучение качества воды по химическим показателям всего, абс.число 9 19 14
не соответствуют нормативам, % 0 0 0
по бактериологиче­ским показателям всего, абс.число 13 48 14
не соответствуют нормативам, % 0 2.0 0
Изучение пищевых продуктов по химическим показателям всего, абс.число 61 47 36
не соответствуют нормативам, % 3.3 19.1 8.3
по бактериологиче­ским показателям всего, абс.число 73 60 50
не соответствуют нормативам, % 1.4 8.3 4.0
Смывы с предметов окружения и рук персонала пищеблоков всего, абс.число 780 679 685
не соответствуют нормативам, % 3.3 2.6 2.5
Калорийность блюд всего, абс.число 96 104 100
не соответствуют нормативам, % 10.4 7.7 0

Параметры микроклимата: всего, абс.число 97 126 138
не соответствуют нормативам, % 14.4 8.7 8.7
- относительная влажность воздуха всего, абс.число 33 42 44
не соответствуют нормативам, % 24.0 9.5 2.3
-средняя температура воздуха всего, абс.число 33 42 47
не соответствуют нормативам, % 18.2 16.7 23.4
- скорость движения воздуха всего, абс.число 31 42 47
не соответствуют нормативам, % 0 0 0
Уровни шума всего, абс.число 8 14 15
не соответствуют нормативам, % 25.0 42.9 0
Освещенность всего, абс.число 31 42 44
не соответствуют нормативам, % 48.4 23.8 31.8

Таблица 4

Балльная оценка факторов школьной среды общеобразовательных школ с использованием интегрального показателя санитарно-гигиенического обеспечения (ПСГО)

Показатели 2008г. 2009г. 2010г.
1.
Изучение качества воды
по химическим показателям 5 5 5
по бактериологическим показателям 5 4.9 5
2. Изучение пищевых продуктов по химическим показателям 4.8 4.0 4.6
по бактериологическим показателям 4.9 4.6 4.8
3. Смывы с предметов окружения и рук персонала пищеблоков 4.8 4.9 4.9
4. Калорийность блюд 4.5 4.6 5
5. Параметры микроклимата: 4.3 4.6 4.6
- относительная влажность воздуха 3.8 4.5 4.9
-средняя температура воздуха 4.1 4.2 3.8

- скорость движения воздуха 5 5 5
6. Уровни шума 3.8 2.9 5
7. Освещенность 2.6 3.8 3.4
Среднее значение М±т 4.2±0.2 4.3±0.2 4.6±0.15

Таблица 5

Определение факторов школьной среды в общеобразовательной школе с профильными медико-биологическими классами

Показатели 2008г. 2009г. 2010г.
Изучение качества воды по химическим показателям всего, абс.число 9 19 14
не соответствуют нормативам, % 0 0 0
по бактериологиче­ским показателям всего, абс.число 15 18 12
не соответствуют нормативам, % 0 0 0
Изучение пищевых продуктов по химическим показателям всего, абс.число 51 57 40
не соответствуют нормативам, % 2.0 17.5 7.5
по бактериологиче­ским показателям всего, абс.число 63 70 43
не соответствуют нормативам, % 0 7.1 2.3
Смывы с предметов окружения и рук персонала пищеблоков всего, абс.число 680 578 785
не соответствуют нормативам, % 3.2 2.6 2.4
Калорийность блюд всего, абс.число 86 115 90
не соответствуют нормативам, % 9.3 7.0 0
Параметры микроклимата: всего, абс.число 107 117 121
не соответствуют нормативам, % 13.1 9.4 10.7
- относительная влажность воздуха всего, абс.число 36 41 40
не соответствуют нормативам, % 22.2 12.2 15.0
-средняя температура воздуха всего, абс.число 36 40 41
не соответствуют нормативам, % 16.7 15.0 17.0
- скорость движения воздуха всего, абс.число 35 36 40
не соответствуют нормативам, % 0 0 0

Уровни шума всего, абс.число 10 12 15
не соответствуют нормативам, % 20.0 33.3 0
Освещенность всего, абс.число 35 48 45
не соответствуют нормативам, % 34.3 20.8 28.9

Таблица 6

Балльная оценка факторов школьной среды общеобразовательных школ с профильными медико-биологическими классами на основе использования интегрального показателя санитарно-гигиенического обеспечения (ПСГО)

Показатели 2008г. 2009г. 2010г.
1. Изучение качества воды по химическим показателям 5 5 5
по бактериологическим показателям 5 5 5
2.
Изучение пищевых продуктов
по химическим показателям 4.9 4.1 4.6
по бактериологическим показателям 5 4.6 4.9
3. Смывы с предметов окружения и рук персонала пищеблоков 4.8 4.9 4.9
4. Калорийность блюд 4.5 4.6 5
5. Параметры микроклимата: 4.3 4.5 4.5
- относительная влажность воздуха 3.9 4.4 4.2
-средняя температура воздуха 4.2 4.2 4.1
- скорость движения воздуха 5 5 5
6. Уровни шума 4.0 3.3 5
7. Освещенность 3.3 4.0 3.6
Среднее значение M±m 4.4±0.16 4.4±0.16 4.7±0.13

оценивались как оптимальные и стабильные в течение 3-х лет. По большинству показателей, включающих параметры питания, микроклимата и шума, школьное санитарно-гигиеническое обеспечение можно рассматривать как допустимое. По отдельным показателям (уровни шума и освещенности в отдельные годы) состояние школьной среды следует оценить как удовлетворительное.

В целом, по интегральному показателю санитарно-гигиенического обеспечения (ПСГО) условия во всех школах оценивались как допустимые в течение трехлетнего мониторинга, и достоверной разницы между традиционными и профильными образовательными учреждениями не выявлено.

3.2.

<< | >>
Источник: ОВЧИННИКОВА ЗИНАИДА АЛЕКСЕЕВНА. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Москва - 2015. 2015

Еще по теме Результаты оценки санитарно-гигиенического благополучия исследованных образовательных учреждений:

  1. Закон Республики Беларусь «О санитарно-эпидемиологическом благополучии
  2. Репродуктивное здоровье девушек-подростков: состояние, проблемы и пути сохранения
  3. Состояние здоровья детей из бедных семей
  4. Состояние здоровья и качество жизни детей раннего возраста из семей мигрантов
  5. Меры по прерыванию механизма передачи инфекции.
  6. Глава 5 ИММУНОПРОФИЛАКТИКА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ
  7. Результаты оценки санитарно-гигиенического благополучия исследованных образовательных учреждений
  8. ЛИТЕРАТУРА
- Акушерство и гинекология - Анатомия - Андрология - Биология - Болезни уха, горла и носа - Валеология - Ветеринария - Внутренние болезни - Военно-полевая медицина - Восстановительная медицина - Гастроэнтерология и гепатология - Гематология - Геронтология, гериатрия - Гигиена и санэпидконтроль - Дерматология - Диетология - Здравоохранение - Иммунология и аллергология - Интенсивная терапия, анестезиология и реанимация - Инфекционные заболевания - Информационные технологии в медицине - История медицины - Кардиология - Клинические методы диагностики - Кожные и венерические болезни - Комплементарная медицина - Лучевая диагностика, лучевая терапия - Маммология - Медицина катастроф - Медицинская паразитология - Медицинская этика - Медицинские приборы - Медицинское право - Наследственные болезни - Неврология и нейрохирургия - Нефрология - Онкология - Организация системы здравоохранения - Оториноларингология - Офтальмология - Патофизиология - Педиатрия - Приборы медицинского назначения - Психиатрия - Психология - Пульмонология - Стоматология - Судебная медицина - Токсикология - Травматология - Фармакология и фармацевтика - Физиология - Фтизиатрия - Хирургия - Эмбриология и гистология - Эпидемиология -